У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати Тор 100
Скористайтеся пошуком, наприклад Реферат        Грубий пошук Точний пошук
Вхід в абонемент


присутня концепція протистояння свідомого і несвідомого, конфронтація і боротьба, що суттєво обмежує спект взаємодії свідомості і несвідомого. Однак психоаналіз є найбільш розвинутою теорією свідомого і несвідомого, хоча перенесення його у всі сфери діяльності людини і викликає серйозні заперечення.

2.3. Взаємодія свідомого і несвідомого

У зоні ясної свідомості знаходить своє відображення мала частина всіх сигналів, що одночасно надходять із зовнішнього і внутрішнього середовища організму. Природно виникають два питання: які сигнали отримують пріоритет? що відбувається з безліччю сигналів і процесів, що у даний момент не усвідомлюються? Сигнали, що не потрапили в зону ясної свідомості, використовуються організмом для регулювання поточних процесів, але на підсвідомому мимовільному рівні. Спостереження психологів показали, що в зону ясної свідомості в даний момент попадають ті об'єкти, що створюють перешкоди для продовження початої дії чи колишнього режиму регулювання.

Поле свідомості може звужуватися і розширюватися. Більшість людей у своєму житті неодноразово відчували стан зупинки думок - сидячи, наприклад, на нудній лекції і впадаючи в прострацію. У таких ситуаціях свідомість людини звужена. У стані творчого підйому, злету людина стає здатною "осягнути неосяжне", оперує відразу великими і різнорідними обсягами інформації і встановлює між ними зв'язки. Це "осяяння" зв'язано з просвітлінням і розширенням свідомості.

Свідомість і підсвідомість постійно впливають одна на одну певним чином. Прикладом впливу, який підсвідомість може робити на свідомість, служить явище постгіпнотичного вселяння, коли наказ, отриманий у стані гіпнозу, виконується вже після, у нормальному стані. З іншого боку, якщо свідомість визнає яке-небудь підсвідомо укорінене почуття, то воно вже більше не подавлюється і стає контрольованим, і при цьому воно починає змінювати саму свідомість, як його новий зміст. Таким чином, при розкритті несвідомих вогнищ напруженості нові відомості проникають у свідомість, розширюючи її і забезпечуючи умови для просування і формування нових установок [3, 134].

Кожен психічний акт починається несвідомо, і чи залишиться він таким до кінця, залежить від того, чи зустріне він на шляху до реалізації опір і якої сили. Якщо цей опір буде глибинним, то психічна реакція на деякий об'єкт чи ситуацію, промигнувши у свідомості, може відразу бути витиснута і стати несвідомою. Якщо ж опір по силі і глибині оптимальний, то ситуація приверне увагу, що і визначить її усвідомлення. Після деталізації і контролю у свідомості ситуація знову "спускається" у підсвідомість, де істотно великі ресурси її регулювання. Однак доступ до ресурсів підсвідомого регулювання процесами "автоматичний", і чим скоріше нова стратегія спуститься в підсвідомість, тим краще, як це відбувається, наприклад, з навчанням водінню машини. Усвідомлення утруднюючих регуляцію чи розв’язок задачі обставин сприяє створенню нового режиму чи регулювання нового способу рішення. Однак як тільки вони знайдені, керування знову передається підсвідомості. Допускають, що ця передача обумовлена, по-перше, тим, що зона ясної свідомості не здатна умістити всі одночасно протікаючі процеси, а по-друге, тим, що усвідомлене керування здійснюється в режимі покроковому, дискретному, поетапному, поопераційному, і тому воно неекономічно.

Таким чином, неусвідомлене - це або така стадія, коли щось ще не усвідомлене, або коли воно вже не усвідомлюється. Підсвідомість включає все те, що було раніше усвідомленим чи може бути усвідомленим у визначених умовах. Сюди відносять: інформацію, що надійшла від наслідування, і автоматизовані навички. Крім того, воно включає сукупність тих психічних процесів і змістів, що самі по собі можуть досягти свідомості, по більшій частині вже і досягали його, але через свою несумісність із системою цінностей піддалися витісненню.

Свідомість залучається до даного об'єкта тільки на короткий інтервал часу і не здатна керувати монотонними, що повільно змінюються процесами. Якщо воно примусово зосереджується на мало змісті, що змінюється досить довго, то це автоматично приводить до зниження рівня пильності, аж до розвитку сну. У тому і зміст штампів, словесних кліше і розхожих виражень, що свідомості немає потреби чіплятися за них: вона може заощаджувати свою пильність для головного.

Отже, взаємодія свідомості і несвідомого не зводиться лише до конфронтації, а може бути і конструктивною. Коли утруднюючі обставини в полі ясної свідомості переборено, процес управління діяльністю переводиться на підсвідоме регулювання, а свідомість звільняється для вирішення знову виникаючих труднощів. Цей безупинний потік задач через свідомість і передача керування підсвідомості після рішення чергової задачі забезпечує людині можливість вирішувати все нові задачі. Така оптимальна взаємодія спирається на гармонічне сполучення свідомості і підсвідомості.

ВИСНОВКИ

В сучасній психології свідомість розглядається як особлива форма відображення. Розвиток усіх психічних функцій у їхній взаємодії забезпечує появу в людини внутрішнього відображення зовнішнього світу, у деякому змісті його моделі. Направляючий вплив цієї моделі на поводження людини проявляється як принцип єдності свідомості і діяльності: діяльність людини направляє і визначає розвиток її свідомості, а остання, усе в більшому ступені здійснюючи регуляцію діяльності людини, поліпшує її пристосованість до зовнішнього світу. Це поліпшення відбувається за рахунок того, що свідомість формує внутрішній план діяльності, її програму. У цьому внутрішньому плані синтезуються динамічні моделі дійсності, за допомогою яких людина орієнтується в навколишній фізичному і соціальному середовищі. Людина відрізняється від тварини тим, що вона живе в умовах суспільного існування. Її форми життя - це суспільні форми життя, і, саме з цих суспільних форм життя можуть бути виведені ті особливості поводження, які називають духовними.

Важко недооцінити значення свідомості. Свідомість акумулює здатність переживати уявлюване як дійсне, минуле і майбутнє як сьогодення. Вона створює простір для теоретичного


Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11