ВИСНОВКИ

Немовлячий вік являє собою дуже важливий і відповідальний період в житті людини. В цей порівняно короткий термін людина проходить природний шлях розвитку, коли в соціальному середовищі в процесі взаємодії з дорослими у дитини створюються основні передумови соціогенезу – природні форми психічного відображення, елементи предметної діяльності, домовне спілкування, структура моторної активності. Все це розвивається на основі дозрівання спадково заданих механізмів в процесі їх функціонування і шляхом новоутворень. Психічний розвиток в цей період носить найбільш інтенсивний характер, що пов’язано зі специфікою дії основних законів онтогенезу. В цьому віці починається формування складних психічних форм (мислення, мова), що створює сприятливі передумови для їх раннього функціонування ще до моменту досягнення достатньої зрілості. Характеризуючись багатоканальністю, психічний розвиток немовляти здійснюється разом з тим в різних напрямках відносно автономно.

Психічний розвиток в цей час відрізняється максимально вираженою інтенсивністю не лише за темпами, але й за якісними перетвореннями. Багатофазність формування, включаючи ранні генетичні ступені, проявляється в розвиткові як простих, так і складних психічних функцій. В теперішній час встановлені мікростадії в розвиткові усіх видів моторики, мислення, передумов мовлення, перцептивної функції, які свідчать про надзвичайну інтенсивність психічного розвитку в немовлячому віці в плані новоутворень. На цій основі після року життя і на протязі усього життєвого циклу людини здійснюється соціальний розвиток психіки, який носить багатоманітний, багатоякісний і багаторівневий характер і включає як новоутворення, так і перетворення та соціалізацію різних природних форм психіки в процесі подальшого розвитку.

ЛІТЕРАТУРА

Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. – М., 1982-1984. – Т. 2.

Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. – М., 1986.

Новосёлова С.Л. Становление опосредованной деятельности у детей раннего возраста // Вопросы психологии. – 1965. – № 4.

Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – Л., 1990.

Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1960.