2. Чи пишаєшся своїми батьками?

Так

Частково Іноді

3. Як проводиш своє дозвілля?

Займаюся в гуртку. Займаюся спортом [у секції]. Відвідую кіно чи театр. Читаю художню та іншу літературу. Займаюсь у музичній школі. Дивлюся телепередачі. Спілкуюся з друзями.

4. Як ти проводиш вільний час з батьками?

Відвідуємо кінотеатр. Ходимо в театр. Відвідуємо виставки, музеї. Разом виїжджаємо за місто. Працюємо на дачній ділянці. Ідемо до родичів на село. Не проводимо вільний час разом.

5. Як часто ти проводиш своє дозвілля з батьками?

Один раз на тиждень. Один раз на 2—3 тижні. Один раз на місяць. Один раз на півкроку. Майже завжди. Ніколи.

6. Чому не проводиш дозвілля з батьками?

Нецікаво.

Не маю вільного часу.

Батьки не мають вільного часу.

Вільний час батьків не збігається з моїм.

7. Які стосунки між батьками?

Дружні

Напружені

Конфліктні

Не хочу говорити

8. Які стосунки у тебе з батьками?

Дуже добрі Довірливі Напружені Конфліктні

9. Чи подобається тобі в колі твоїх батьків?

Так

Ні

Не завжди

Не знаю

10. Чи ділишся ти зі своїми батьками проблемами, радощами, невдачами? Так

Ні \і

Не завжди *

11. Чи розуміють тебе батьки?

Повністю Частково Не розуміють

12. Скільки часу у тебе лишається на дозвілля?

Достатньо. Мало. Не лишається

Не знаю, куди подіти

13. Яка форма дозвілля найбільше до душі?

Спілкуватися з батьками

Прогулюватись .

Проводити час з друзями

Займатися спортом

Займатися музикою, слухати музику

Займатися технікою

Відвідувати кіно і театри

Читати ;

Дивитися телепередачі Грати в комп'ютерні ігри Танцювати

14. Чи допомагаєш батькам, старшим членам сімТ?

Так

Іноді

Ні

Немає потреби

15. Чи береш участь у плануванні сімейного бюдже-ту?

Так

Іноді

Ні

Немає потреби

16. Чи хотів би ти виховувати своїх дітей, як тебе ви-ховують твої батьки?

Так

Частково

Ні

З певними змінами

17. Чи знаєш ти, яку роботу виконують твої батьки?

Так

Ні

Не виконують

18. Чи є в сім'ї власні традиції? Які вони?

Так

Ні

Деякі

19. Які члени сім'ї користуються в тебе незапереч-ним авторитетом?

20. Кому в сім'ї належить вирішальний голос?

21. Чи дають тобі кишенькові гроші?

Анкета «Ми і наші діти»

1. Склад вашої сім'ї?

2. . Якому дозвіллю ви віддаєте перевагу?

Заняття спортом Відвідуванню кіно і театру Читанню книг

Відвідуванню кафе, ресторанів Застольним зустрічам з друзями Перегляду телепередач Відвідуванню змагань, матчів Сімейному колу

3. Як часто ви проводите дозвілля із своїми дітьми?

Щодня

Щосуботи

Щонеділі

Ніколи

Інколи

Під час відпустки

При першій можливості

4. Яку сферу [вид] трудової діяльності ви б рекомен-дували своїй дитині?

5. Яку суму кишенькових грошей, на ваш погляд, по-винен мати син/донька?6. Які стосунки у вашій сім'ї?

Дуже добрі

Добрі

Не дуже добрі

Погані

7. Які стосунки особисто у вас з сином/донькою?

Довірливі Спокійні Напружені Конфліктні

8. Як часто ваша сім'я збирається разом?

Щодня

Щонеділі

Зрідка

Під час сімейних свят

На дачі

Під час підпустки

9. Чи знаєте ви, яку громадську роботу виконує ваш син/донька в школі?

10. Яку громадсько-педагогічну роботу ви вико-нуєте у школі?

11. Як часто ви буваєте у школі, де вчаться ваші діти?

12. Які труднощі ви відчуваєте у вихованні дітей?

Діти вас не розуміють

Діти не беруть до уваги ваших вимог

Вам не вистачає часу на спілкування

Не знаєте, як діяти в тому чи іншому випадку

Не знаєте, як реалізувати рекомендації вчителів Є розбіжність думок щодо виховання у сім'ї Діти роблять все назло Не маєте достовірної інформації Не можете знайти спільної мови з вчителями Не можете досягти єдності вимог з вчителями і всіма членами сім'ї

13. Хто, на вашу думку, має найбільше займатися вихованням дітей?

Сім'я

Громадські організації

Школа

Вулиця

Трудові колективи

Учнівські колективи

Друзі

14. Перелічіть трудові обов'язки вашого сина/доньки.

15. З яких питань діти розмовляють з вами відвер-то? Як часто?

16. Чи цікавляться діти вашою роботою?

17. Чи достатньо, на вашу думку, вашого педа-гогічного кругозору для виховання власних дітей?

Так Ні

18. За що цінують вашого сина/доньку його друзі. знайомі?

19. Чи знаєте ви імена друзів та знайомих вашого сина/доньки?

20. Чи бере ваша дитина участь у плануванні сімей-ного бюджету?

21. Чи впевнені ви у благополучному переборенні вашими дітьми «важкого» періоду переходу до до-рослості?

Так

Є певні сумніви

Важко сказати

22. Чи знаєте ви, де в даний час знаходиться ваша дитина?

Опитувальний аркуш для батьків. Напишіть на окремому аркуші у довільній формі. Обміркуйте результат.

Чи з радістю ваша дитина йде на навчання?

З яких предметів відчуває складнощі? Чому?

Скільки часу (приблизно] витрачає на підготовку до уроків?

Чим захоплюється у вільний час?

З яких предметів вчиться із задоволенням?

Чи допомагає молодшим у сім'ї?

Чи знаходите взаєморозуміння з класним керівни-ком, вчителями?

Чи задовольняють вас батьківські збори?

Як часто буває у вас вдома?

Яку реальну допомогу ви могли б надати школі?

Однією з серйозних проблем певної частини сімей є те, що діти погано вчаться, втрачають інтерес до про-цесу навчання. Саме в цей час може відбутися пере-орієнтація моральних цінностей дитини. В такому разі класний керівник повинен вивчити думку батьків з приводу причин, що вплинули на процес погіршення результатів навчання їхньої дитини.

Це можуть бути такі відомості:

1. Прізвище, ім'я дитини.

2. Ступінь сумлінності дитини в навчанні в школі під час приготування домашніх навчальних завдань. Високий Середній Низький

3. З яких навчальних предметів, на вашу думку, не встигає дитина? Як ви думаєте, з якого часу?

4. Чи отримувала ваша дитина допомогу (необхідне підкресліть). Від педагога Від встигаючих учнів Від батьків

5. Чи можете ви виділити особливості поведінки ва-шої дитини в школі і в сім'ї?

6. У чому, на вашу думку, можуть полягати причини розходжень у поведінці дитини?

7. Які засоби педагогічного впливу на дитину у вашій сім'ї є найвдалішими?

8. Які виховні засоби з вашого боку дитина сприй-має негативно або не сприймає взагалі?

9. Чи розділяє ваші педагогічні погляди в сім'ї дру-жина (чоловік)? Якщо ні. то чому?

Анкета для батьків

(визначення ступеня вираженості особистісних якостей у дітей)

1. Які з наведених далі якостей (особливостей) роз-винені у вашої дитини слабко (підкресліть однією лінією); потребують удосконалення (підкресліть