б/ сам процес та його окремі етапи /дії/ характеризу-ються певними ознаками:,

в/ ознаки цього процесу та його етапів пов"язують/ виділяють його з класу подібних явищ.

Базова схема "динамічного опису" містить основні етапи процесу, що описуються, у їх хронологічному порядку та з характеристикою їх ознак, перша сфера /1/ включає загальну характеристику всього процесу, менші /2: A-D/ - окремі етапи, їхню характеристику /a-g/, а остання /3 / - узагальнення чи конкретизацію (див. схема 2).

2. Логіко-структурна організація "розповіді" містить наступні елементи:

а/ фраза-зачин;

б/ фрази, що розвивають послідовність подій;

в/ заключна фраза.

Відповідно до структури КМФ «розповідь» її вербальна модель може складатися з наступних елементів:

а/ у певній точці простору, у певний час /як правило, в минулому/, за участю певних суб"єктів розпочинаються певні події;

б/ подається ретроспективний огляд подій у послідовно-сті: результат чи наслідок подій - їх розгортання або навпаки, та здійснюється визначення певних причинно-наслідкових зв"язків, що існують між подіями та їх результатом;

в/ розв'язується "конфлікт" сюжетної лінії, робляться висновки з подій на основі їх результатів.

Базова схема КМФ "розповідь" містить введення ситуації /І/, її розвиток у послі-довності подій /2: a-d/ та результати, висновки з цієї події /3/. Стрілки від окремих подій до результатів вказують на їх можливі взаємо-зв'язки (див. схема 3).

3. Логіко-структурна організація КМФ "міркування" диференціюється за його видами: "доказом" та "умовиводом", відповідно:

"доказ"

а/ тези;

б/ речення, що доводять тези;

в/ висновки.

Отже, вербальна модель "доказу»може виглядати наступ-ним чином:

а/ об"єктивно у певних умовах існує певна "проблема", вирішення якої формулюється певним судженням /або рядом суджень/;

б/ існує ряд фактів, аргументів, прикладів, що стверд-жують правдивість/ хибність даного судження /суджень/;

в/ на основі їх аналізу, порівняння, конкретизації, абстрагування та інших операцій формується висновок про прав-дивість/ хибність суджень.

Базова схема складається з таких елементів, як "проб-лема", тези / її вирішення/ у фор-мі суджень або констатації певних положень/, антитези /спростування тез/, також фактів, аргументів, прикладів, які обґрунтовують тези та антитези, і висновки.

Як видно зі схеми 4, перша /1/ сфера містить "проблему" та тези до її вирішення, сфери A та B (2) , відповідно, аргументи, що підтверджують/ спростовують тези, а сфера 3 - висновки (див. схему 4).

Вид "міркування" "умовивід" відрізняється наступною організацією:

а/ засновки;

б/ речення, що передають причинно-наслідковий зв"язок;

в/ висновки.

До складу базової "моделі" "умовиводу" входять наступні елементи:

а/ об"єктивно, у певних умовах існує певна "проблема", яка потребує вирішення;

б/ дана "проблема"' пов"язана з рядом явищ, характеризується певними ознаками, іллюструється прикладами.

Аналіз причинно-наслідкових зв'язків, до яких входить існуюча проблема, а також інші явища призводить до її вирішення, сформульованого у вигляді судження;

в/ результатом аналізу правдивості/ хибності даного судження є висновки.

Базова схема умовиводу складається з таких елементів, як "проблема" /1/, фактів, аргументів, прикладів, заперечень /2: a-f/, причинно-наслідковий зв"язок яких і породжує судження, у якому сфор-мульоване вирішення "проблеми". Це судження після обгрун-тування його правдивості чи хибності складає основу вис-новків /3/.

Засвоєння студентами логіко-композиційних вербальних моделей КМФ раціонально, на нашу думку, здійснювати з використанням таблиці 4 (Зміст елементів логіко-композиційних вербальних моделей КМФ).

Таблиця 4

Text structure components/ speech types

Text structure components | SD | PD | N | RA | RD

I.Introduc-tion | Introducing a subject/ subjects | Introducing a process/ processes | Introducing

events | Introducing theses on problem solution | Introducing a problem

content of introduc-tion | there is an object located in space which is somehow connected with some other objects | there is a process which can continue for a definite period of time under particular circumstan-ces | some evnts happened in the past with some people, animals, objects, etc. in a particular place under some conditions | there is a problem or question which can be solved by a particular judgement | there is a problem which should be solved as it has some practical or theoretical importance

II.Main part | Characteri-zing the subject/ subjects | Characteri-zing the main stages of the process/ processes | Developing the narration | Giving arguments to prove/ disprove the theses and dividing them into ‘positive’ and ‘negative’ | Giving judgements which solve the problem and ordering them in cause-and- effect sequence

content of main part | this object has some characteris-tic features | this process can be divided into some stages each of which has some characteris-tic features | these events started/ finished with a particular event, so there is their order | this judgement should be proved, so there are arguments for and against it | this pro-bleme is connected with other problems, phenomena etc., so their cause-and- effect connection helps to solve it

III.Conclu-sion | Generali-zing/ concretizing the subject characteris-tics | Generali-zing/ concretizing the process characteristics | Concluding the events order | Proving/ disproving the theses | Giving the concluding judgement on the probleme solution

content of conclusion | these features unite this object with a class of alike objects/ make it unique | these stages and their features show that the process is alike/ different from a class of processes | these events resulted in a particular state upon which some conclusions can be made | the arguments analysis shows that the judgement is right or wrong | there is a judgement worked out on