Роль батьків у вихованні дітей незамінима. Вони головні “проектанти, копструктори, будівельники ” дитячої особистості, дитячої долі.

Оскільки життя дітям дали батьки, на них покладається священий обов’язок : виховати дітей, і тому вони є найпершими і головнішими вихователями. Цей обовязок – забезпечити виховання – є дуже валикої ваги,і його нічим не замінити.

Цей обов’язок закріплений і в державних законодавчих актах. Я хочу декому пригадати, а декого ознайомити з тими статтями законів, в яких йдеться про відповідальність батьків за своїх дітей.

Деякий час в цивілізованих країнах вважалося, що сім’я і дім, які відігравали важливу роль у патріархальні часи, втратять своє значення по мірі розвитку сучасного виробництва і відповідних йому суспільних відносин. Вважалося, що в своїй основній ролі – вихователя молодшого покоління – сім’я набагато поступиться сучасній системі освіти, організованій за останнім словом науки і техніки. Тоді недооцінювали, що основи характеру дитини, багатьох її душевних і розумових якостей закладаються до п’ять років, поки вона ще в основному або повністю знаходитися під батьківською опікою. Але останнім часом в багатьох країнах відбувається розуміння тієї важливої ролі, котру відіграє сім’я для дитини. Макаренко писав: “Виховати дитину правильно і нормально надагато легше ніж перевизовати… Перевиховання вимагає і більше сил, і більш знань, і більш терпіння”.

Сім’я – один із основних інститутів, значення якого у формуванні особистості дитини важко переоцінити.

Кожна людина формується під вирішальним впливом усієї атмосфери сім’ї. Батьки передають дітям свої моральні записи, світогляд, життєві орієнтири і в тому числі навики щодо ведення здорового способу життя.

Формування здорового способу життя, його забезпечення є одним із важливих напрямків сімейного виховання. Адже кожен з батьків бажає, щоб дитина виросла фізично й психічно здоровою,без шкідливих звичок. Багато в чому формування здорового способу життя залежить від традиційної складової цього впливу: стиллю життя сім’ї, ставлення самих батьків до вживанню алкоголлю, куріння, наркотичних речовин.

Отже, спосіб життя сім’ї в основному обумовлює й спосіб життя дітей. Чисельні дослідження свідчать, що сімейні конфлікти між самими батьками, батьками та дітьми, застосування фізичних покарань, нерозуміння батьками дітей, відсутність батьківської уваги, підтримки дитини-усе це стає причиною того, що процес становлення особистості підлітка проходить важче ніж звичайно.

Уявіть собі туман. Ходити в густому тумані небезпечно: ями, предмети, люди-нічого не видно. А ще небезпечніше, коли ти за кермом автомобіля. Тільки необхідність змушує нас шукати шлях у білій імлі. А дитина, підліток ?.. Любитель гострих відчуттів і пригод часто шукає зустрічі з туманом, або створює його: вживання спиртних напоїв, цигарок, алкоголю, таблеткою, вдиханням ароматичних отруйних речовин.

Алкоголізм, тютюнопаління, наркоманія… Сьогодні ми повинні визнати, що і нас необходить це лихо, може зачепити і наших дітей.

Що ж робити? Як попередити біду? Поради прості, але виконувати їх не завжди легко.

Створити у сім’ї такий психологічний клімат для дитини, щоб у критичному віці 13-16 років вона не бігла у паніці зі світу дорослих. у сім’ях, де двері дому завжди відчинені для товаришів і подруг дітей, де про душу дитини піклуються більше, ніж про паркет, де батьки не шкудують часу, чаю і часу для веселої компанії в кімнаті сина чи доньки, де є розумне, добре слово, а не безкінечні нотації-туди біда не потрапляє.

Сім”я має двосторонній вплив на спосіб життя молодої людини. З одного боку сім”я виступає як захисний чинник, що перешкоджає появі та розвитку шкідливих звичок, з іншого- як особливий чинник, що стимулює розвиток шкідливих звичок у дітей.

Діти-це живі “барометри” погоди у сім”ї. Якщо у сім”ї все гаразд, батьки приділяють увагу дітям, люблять, піклуються, підтримують розуміють їх, то діти добре вчаться , є вихованими, впевненими у собі, у своїх силах. Якщож у сімейному вихованні з”являютьсяпромахи, батьки перестаютьцікавитися дітьми або залишають їх напризволяще, поїхавши за кордон, то це зразу відбивається на поведінці успішності.самопочутті дитини.

Виховний захід з елементами гри, тренінгу,

“Обмини лихо”

Мета: інформувати учнів про історію виникнення шкідливої звички тютюнопаління, яке завдає великої шкоди здоров”ю людини.

Обладнання:великі аркуші паперу, фломастери, буклет “Не піддавайся шкідливій звичці”.

Хід заняття

1.Ознайомлення з темою,метою заходу.

2.Інформаційне повідомлення про походження тютюну та виникнення шкідливої звички тютюнопаління. (додаток 1)

3.Робота в групах.

Вправа: визначити причини тютюнопаління і записати їх на аркушах паперу.

Презентація робіт.

4.Робота в групах.

Вправа: визначити наслідки тютюнопаління і записати на аркуш паперу.

Презентація робіт.

5.Рольова гра “Інтервю”.

Як ставляться до проблеми тютюнопаління зірки. Що допомогло їм досягти успіх в житті.

6.Вікторина.(додаток 2).

7.Вплив тютюнопаління на здоров’я людини. Виступ медика.

8.Робота з буклетом фонду “Здоров’я для всіх” “Не піддавайся шкідливій звичці”.

9. Робота в групах

вправа “Почуй мене”- скласти девізи висловлювання, пов”язане з шкідливою звичкою тютюнопаління.

10. Підсумок заняття

додаток1.

Дорогі друзі. На початку великого шляху, який називається життям, кожен з нас стоїть перед вибором. Отже, що краще бутиздоровим, багатим і щасливим, чи хворим, бідним і нещасним? Для того щоб зберегти здоров”я. Бути успішним у житті, створити гарну сім”ю, потрібно не піддаватися тютюновій спокусі.

“Здоров”я- це ще не все, але все інше без нього ніщо”, говорили античні філософи.

Дорослі часто усвідомлюють, що колись, почавши курити, зробили це необачно. Вони раді б кинути, та вже пізно. Їм також важко сказати це вголос, що через власну слабкість дуже багато втратили: здоров”я, час, красу і , можливо, просте людське щастя.