І | Вибір оптимального поєднання методів навчання | 1. Методика проведення пізнавальної гри на уроці.

2. Методика організації навчальної дискусії | вересень | Заступник директора з навчальної роботи

ІІ | Методична допомога класним керівникам, органам учнівського самоврядування | 1. Розробка програми методичної допомоги керівникові шкільного гуртка.

2. Відвідування та аналіз позакласного заходу | жовтень | Заступник директора з виховної роботи

ІІІ | Організація самостійної роботи учнів | 1. Методика роботи з книжкою на уроці.

2. Методика проведення лабораторно-практичних робіт | листопад | Заступник директора з навчальної роботи

IV | Педагогічне керівництво моральним вихованням і самовихованням школярів | 1 . Розробка правил для учнів

2. Відвідування та аналіз класної години на естетичну тему. | грудень | Заступник директора з виховної роботи

V | Інтенсифікація та оптимізація навального процесу | 1. Конструювання уроку-конференції | січень | Заступник директора з навчальної роботи

VI | Особливості роботи з “важкими” підлітками | 1. Складання характеристики на “важкого” підлітка.

2. Ділова гра. Розв'язання конфліктних ситуацій | лютий | Заступник директора з виховної роботи

VIІ | Оцінки та облік результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів | 1. Розробка змісту методики проведення тижня за предметами і заліку з вашого предмета | березень | Заступник директора з навчальної роботи

VШ |

Роль класного керівника в координації виховного впливу школи, сім'ї та громадськості | 1. Найефективніші форма і методи роботи з батьками.

2. Тематичне планування батьківських зборів вашого класу | квітень | Заступник директора з виховної роботи

X | Підсумкове заняття | Творчий звіт учителів-початківців | травень