Бакалаврська робота на тему:
” Здійснення превентивного виховання тютюнозалежності серед підлітків”
Зміст
ВСТУП
Розділ 1. Превентивний напрям виховання узалежненості від тютюну у підлітковому середовищі як соціально-педагогічна проблема
1.1. Розробка досліджуваної проблеми у сучасній соціально-педагогічній науці
1.2. Проблема вдосконалення превентивного виховання стосовно тютюнозалежності підлітків
1.3. Психологічні особливості узалежненості підлітків від нікотину
Висновки до 1 розділу
Розділ 2. Аналіз соціально-педагогічних програм спрямованих на превентивне виховання
2.1. Профілактичні прогрми як чинник превентивного виховання узалежнених підлітків
Методика діагностичного вивчення проблеми тютюнопаління серед дітей підліткового віку
Висновки до 2 розділу
Розділ 3. Засади здійснення ефективного превентивного виховання стосовно тютюнозалежності у підлітковому середовищі
3.1. Дотримання соціально-педагогічних принципів у превентивному вихованні
3.2. Діяльність соціального педагога у ЗОШ I-III ступені у попередженні узалежненості від нікотину серед підлітків
Висновок до 3 розділу
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
ВСТУП
Соціальна трансформація та перетворення, що відбувається в сучасному українському суспільстві, психологічна напруженість, нестабільність, апатія, цинізм – ось чинники, які зумовлюють нездоровий спосіб життя.
Тому на сучасному етапі соціального розвитку нашого суспільства – актуальною є проблема адективної поведінки молодого покоління.
Особливо поширеною шкідливою звичкою є тютюнокуріння. Це гостра соціально-педагогічна проблема, яка вирішувалася, вирішується і напевно ще довгий час буде розв’язуватися як у наукових розробках, так і у практичній діяльності фахівців.
Статистичні дані засвідчують, що у світі є понад мільярд курців. Кожен 12-й мешканець планети помирає від наслідків куріння. Щороку близько 10 мільйонів осіб помирають від раку, серцевих захворювань та інших хвороб, пов’язаних з курінням. Це більше ніж кількість людей, які загинули від тероризму та військових дій.
З вини залежності від тютюну кожних 8 секунд на Землі помирає людина. У минулому році 120 тисяч українців перестали курити – вони померли – і їх смерть спричинило тютюнопаління. Як бачимо наслідки цієї проблеми є і з нею треба боротися. Отож необхідно прикласти багато зусиль, щоб змінити таку трагічну картину.
За минулі 20 років сучасна наука збагатилася значною кількістю даних, новими поглядами на природу виникнення та методи лікування залежності.
Хочемо зазначити, що з-поміж вчених, які займаються проблемою здорового способу життя в цілому та шкідливістю тютюнозалежності, зокрема є: Г.Л. Опанасенко – голова з проблемної комісії МЗ АМН України. У своїй науковій розробці “Санологія і валеологія” вчений охарактеризовує означену проблему з позиції валеології.
М.Й. Боршевський, завідуючий лабораторією психології Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України розкриває внутрішні механізми виникнення залежності особистості від психотропних речовин.
Актуальність теми полягає в незнанні внутрішніх і зовнішніх чинників, які впливають на людину, що штовхають її в коло залежності, важливість досконалого вивчення цієї проблеми і ефективний спосіб з нею боротися.
Об’єктом нашого дослідження є підлітки, які залежні від нікотину.
Предмет – превентивне виховання підлітків, щодо тютюнопаліня.
Завдання:
проаналізувати теоретичні аспекти превентивного напряму виховання узалежненості від тютюну у підлітковому середовищі як соціально-педагогічна проблема;
вивчити проблеми удосконалення превентивного виховання стосовно стосовно тютюнозалежності підлітків;
визначити психологічні особливості узалежненості підлітків від нікотину;
обґрунтувати проблеми впливу життєвих цінностей підлітків на їх схильність до адитивної поведінки;
дізнатися про основну діяльність соціального педагога у школі стосовно превентивного виховання, щодо тютюнопаління серед підлітків.
Розділ 1. Превентивний напрям виховання узалежненості від тютюну у підлітковому середовищі як соціально-педагогічна проблема
1.1. Розробка досліджуваної проблеми в сучасній соціально педагогічній науці
Останнім часом досить широке розповсюдження, у тому числі і в школах нашої країни, отримав так званий "підхід ризику". Суть його полягає в тому, що дітям потрібно пояснити пов'язаний з курінням ризик, а далі вони будуть самостійно і відповідально ухвалювати рішення, палити чи ні. Не дивлячись на зовнішню переконливість даного підходу з погляду дорослих, він навряд чи надасть ефект на підлітків.
Спочатку ми фактично заохочуємо підлітків до того, щоб вони відкинули дитячі страхи і зайнялися тими видами діяльності, які представляють ризик для дітей, але нормальні для дорослих (самі переходили вулицю, самі запалювали газову плиту і т.п.). Потім ми ж починаємо міркувати про ризик, пов'язаний з курінням, і говоримо, що вони не повинні палити, щоб не ризикувати. Це суперечить самою суттю підліткового віку як періоду підготовки до дорослого життя.
Якщо використати тему ризику в обговоренні куріння, то можна звернутися до яких-небудь інших його аспектів, ніж ризик початку куріння. Можна, наприклад, з некурящими обговорити такий факт, що більшість підлітків не відчувають рішучості заперечити тим, хто закурює в їхній присутності. З тими, що палять можна поговорити про те, яка потрібна сміливість, щоб ризикнути відмовитися від звички куріння.
Невдачі в прямій боротьбі проти куріння і небажання використати конфронтаційні методи привели до створення підходу, який виходить з того, що треба не боротися з негативним явищем куріння, а натомість пропагувати позитивне явище – некуріння.
Сама по собі ідея виглядає чудово, але значні труднощі викликають технології її втілення в життя.
Трудність, яка властива цьому підходу, полягає в тому, що насправді не існує того продукту, який можна було б запропонувати на ринок. Некуріння – це відсутність куріння. Як можна зобразити це? Як можна пов'язати ціннісні асоціації з чимось, чого не можна бачити, відчути на смак або поторкати? Добромисні спроби зобразити позитивний чин життя некурящих, до якого хотілося б прагнути, можуть викликати нудоту. Підлітків вони можуть просто мотивувати до того, щоб диференціювати себе за допомогою куріння.
Наприклад, той же Філіп Моріс використав кліп, де цяця-хлопчик вимовляв правильні слова проти куріння. Це дуже подобалося дорослим і викликало протилежну реакцію в підлітків, оскільки мало
