Однією із умов прийняття рішення про створення ПС є вимога проходження кандидатами курсу підготовки до соціальної ролі вихователів дітей, позбавлених батьківського піклування. Відповідно до Положення, «…батьки – вихователі в обов’ язковому порядку проходять курс навчання попередньої та періодичної (раз на 5 років) підготовки, проведення якого забезпечують місцеві відділи у справах сім’ї та молоді» [ 3; 4; 32].

В Івано-Франківському обласному ЦСССДМ для майбутніх прийомних батьків та батьків-вихователів проводяться спеціальні заняття та тренінги. Районні / міські ЦСССДМ за результатами попередньої роботи з кандидатами направляють запит до республіканського (Автономна Республіка Крим), обласних ЦСССДМ щодо проведення навчання кандидатів на створення ПС (див. дод. И). Організація та проведення навчання покладається на обласні ЦСССДМ, які залучають до цього психологів, педагогів, медиків, соціальних працівників.

Програма підготовки кандидатів у прийомні батьки та батьки-вихователі дитячих будинків сімейного типу затверджена наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту від 03.06.2006 року № 2670. Навчання проводиться у формі соціально-педагогічного тренінгу. Обсяг програми 32 години.

Мета програми: підготовка кандидатів на створення ПС до прийняття нової соціальної ролі «прийомних батьків», прийняття батьками усвідомленого рішення про влаштування у сім’ю дитини, позбавленої батьківського піклування.

У результаті навчання кандидати оволодівають вміннями забезпечити безпечні умови адаптації дитини до нового соціального середовища; налагоджувати контакти з дитиною; визначати специфічні потреби дитини, яка влаштовується в сім’ю; захищати права дитини; налагоджувати взаємодію з соціальним працівником у ході соціального супроводу. Практичні навички, які набувають учасники навчання, дозволять створити сприятливі умови виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, в умовах ПС.

Основними завданнями такої підготовки є активізація досвіду, почуттів, навичок, якими володіють потенційні прийомні батьки для того, щоб зрозуміти почуття дітей, які прийдуть на виховання, визначити шляхи взаємодії, набути вміння спрямовувати набуті навички на створення найкращих умов життя та виховання таких дітей.

За результатами навчання батьків готуються рекомендація ЦСССДМ щодо включення їх в банк даних про сім’ї потенційних усиновителів, опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьків-вихователів.

В Україні не визначено єдиної програми тренінгу для кандидатів у прийомні батьки. На даний час в різних регіонах використовуються два варіанти тренінгових програм:

Розроблено спеціалістами Державного інституту проблем сім’ї та молоді на основі методик, які використовуються у Великій Британії у роботі з фостерними сім’ями. Програма апробована у ході проведення соціального експерименту з розвитку інституту ПС в Україні 1999-2003 роках.

Програма ПРАЙД, розроблена у США у 1992 році як інноваційна методика підготовки та супроводу фостерних сімей та батьків усиновлювачів. Програма запроваджена у ряді європейських країн: Швеції, Фінляндії, Нідерландах, Угорщині, Норвегії, Естонії, Польщі, Словаччині, Ісландії, Данії, Росії. В Україні використовується з 2004 року [ 32, с.66 ].

Соціально – педагогічний тренінг, розрахований на підготовку прийомних батьків, має чітко визначені орієнтири – надати можливість потенційним кандидатам:

зважити, наскільки серйозним є їхнє бажання взяти на себе піклування про чужу дитину ;

- оцінити різні аспекти цього сімейного життя і порівняти їх з тим, що необхідно для виховання чужої дитини;

- навчатися поважати потреби дітей, їхній життєвий досвід;

- краще усвідомлювати себе, свої сили, емоції, особисті якості;

- сформувати уявлення про особливості виховання дітей – сиріт;

- навчитися будувати свої стосунки із соціальним працівником, як з партнером [ 19; 24; 37].

Основні вимоги до організації тренінгу:

беруть участь обидва членів подружжя;

мають бути присутні соціальні працівники, які в подальшому здійснюватимуть соціальний супровід сімей, що є гарантією налагодження плідної співпраці та розуміння [ 30, с.93 ].

Програма тренінгу для кандидатів у прийомні батьки складається з 8 занять, які мають послідовний характер та зміст. Кожна із визначених 8 тем є досить насиченою як за змістом, так і за формами роботи; і кожна із тем базується навколо основної ідеї, якій підпорядковуються і зміст, і форми роботи.

Отже, тема перша: « Прийомна сім’я… Що це?»

Основна ідея: допомогти з’ясувати суть опікунства, ПС, звідки діти попадають у ПС, найважливіші завдання прийомних батьків.

Тема друга: «Бути підготовленим – бути готовим».

Основна ідея: вивчення та прогнозування можливих проблем при входженні дитини в сім’ю; допомога учасників тренінгу підготуватися до прийому дитини, формування у них реального уявлення про те, що їх чекає і як вони повинні поводитись у різних ситуаціях; навчання здійснювати аналіз процесу первинної реабілітації прийомної дитини.

Тема третя: « Згадаймо своє дитинство»

Основна ідея: розкрити проблему входження дитини у ПС; поява нових труднощів і можлива зміна моделі поведінки членів сім’ї; зрозуміти, осягнути глибину гострих переживань дитини при входженні у ПС; спрогнозувати можливі варіанти реакції членів сім’ї на поведінку дитини, яка втратила звичне оточення.

Тема четверта : « Важка поведінка – проблема перших декількох місяців»

Основна ідея: допомога слухачам аналізувати власні дії та можливі наслідки цих дій, які можуть дати позитивні чи негативні результати; навчити слухачів здійснювати корекцію власної поведінки і почуттям у ситуації поведінкового « вибуху»; прийомні батьки мають позбавитись злості, гніву; вчитися захищати дитину.

Тема п’ята: « Співробітництво – основний принцип у роботі і в прийнятті рішень»

Основна ідея: прийомні батьки не повинні бути одинокими; з’ясування офіційного процесу супроводу; хто може допомагати дитині; вироблення навичок взаємодії при наданні послуг і підтримки дитини; взаєморозуміння