Позакласна робота має бути невід'ємною частиною навчаль-ного виховного процесу. Її головне завдання — виховувати інтерес до математики, стимулювати учнів до вивчення математики. У початковій школі доцільні насамперед ті види позакласної роботи, в яких можуть брати участь всі учні класу.

З молодшими школярами практикуються такі види позакласної роботи: позакласні години з математики, конкурси на кращого математика, математичні екскурсії, математичні ранки, математичні олімпіади, математичні гуртки. За формою і змістом вони включають коротенькі бесіди (повідомлення), цікаві вправи на обчислення, парні та групові змагання, математичні ігри, розв'язування головоломок і задач, розпізнавання геометричних фігур тощо.

Актуальність нашого дослідження зумовило необхідність розробки і аналізу опитувальників для учнів та вчителів з метою визначення основних завдань формуючого етапу педагогічного експерименту.

Опитувальник для учнів 2 клас

Виконайте завдання з експериментального навчального посібника ”Логіка” Митника О. Я. 2 клас

1.Самостійно заповни пропущені клітинки в таблиці так, щоб навпроти назви були слова, які за змістом підходять до цієї назви. Дай визначення понять, які містяться у стовпчику "Назва".

Назва | Це | Склад | Дії

товар | продає різні речі

птах | сильні ноги

зуби і хвіст | охороняє житло

роги і вим'я | дає молоко

різнокольорове пір'я | повторює слова

Пам'ятай, що збирати можна тільки їстівні гриби!

Вадим, Сергій і Михайло вивчають у школі різні іно-земні мови: англійську, французьку та німецьку. На запитання, яку мову вивчає кожен із них, один відповів: "Вадим вивчає англійську, Сергій не вивчає англійську, а Михайло не вивчає німецьку". Потім з'ясувалося, що в цій відповіді тільки одне твердження правильне, а два інші — хибні. Яку іноземну мову вивчає кожний із хлопчиків?

Імена | Іноземні мови

Вадим

Сергій

Михайло

3. З паличок побудуй будинок. Переклади дві па-лички так, щоб цей будинок повернувся іншим боком.

Опитувальник для учнів 3 класу

Виконайте завдання з експериментального

навчального посібника ”Логіка” Митника О. Я. 3 клас

1. Прочитай слова і розмісти їх у стовпчики таблиці. Добери до кожного стовпчика таблиці ще по одному відповідному слову.

Отара, посуд, дружба, троянда, Вінниця, дерево, молоток, армія, цибуля, рівняння, фрукти, Дніпро, сад, речення, Карпати.

Загальні | Конкретні | Одиничні | Збірні | Абстрактні

2. Марічка заблукала в лісі. Перед нею кілька блакитних стежин. Яка з них

приведе її до будиночка?

У дитячому таборі потоваришували троє хлопців. Назвемо їх умовно: А, Б, В. Вони приїхали з України, Німеччини та Чехії. Один із них захоплюється математикою, другий — хімією, а третій — літературою. А — живе не в Україні, Б — не в Німеччині. Хлопчик з України не захоплюється математикою, а з Німеччини — захоплюється хімією. Б — не захоплюється літературою. Чим захоплюється кожний із хлопчиків і з якої країни вони приїхали?

Україна | Німеччина | Чехія | Математика | Хімія | Література

А

Б

В

4. Склади з паличок фігуру, яку зображено на малюнку. Забери чотири палички так, щоб лишилося п'ять трикутників.

3 | 5 | 7 | 9

9 | 25 | 49

Опитувальник для учнів 4 класу

Виконайте завдання з експериментального навчального посібника ”Логіка” Митника О. Я. 4 клас

Цікаві квадрати.

3 | 8 | 2 | 5 | 10

4 | 5 | 9 | 6

5 | 8 | 7

Які числа треба поставити в порожніх клітинках, щоб вийшла одна й та ж сума по вертикалях і по горизонталях.

2. Розв'яжи кросворд.

1 | Ш

2 | Е

3В

4Ч

5 | Е

6 | Н

7 | К

8 | О

Чи знаєш ти вірші Шевченка?

"Садок ... коло хати".

"... вода з-під явора".

"Зоре моя...".

Зацвіла в долині ... калина".

"... заходить, гори чорніють".

"Не називаю її раєм, тієї ... в гаї".

"І мене в сім'ї...".

"... ясне сонце з чорною
землею".

3. На одній будові працюють муляр, тесляр та крановщик. Їхні прізвища Борисенко, Іваненко та Петренко. У крановщика немає ні братів, ні сестер і він нижчий за всіх на зріст. Петренко одружений із сестрою Борисенка і вищий на зріст від тесляра. Назви прізвища муляра, тесляра та крановщика.

4. Завдання з паличками

1. Сірниковий рак повзе вверх. Перекладіть три сірники таким чином, щоб він повз донизу.

2. Флюгер складений з 10 сірників. 3. Перекладіть чотири сірники

Перекладіть чотири сірники таким чином, щоб сокира

так, щоб вийшов будинок. перетворилась в три однакових

трикутники.

5. Елементами множин А і В є точки. Розташуй елементи цих множин у кругах Ейлера так, щоб у множині А було 6 елементів, у множині В — 8 еле-ментів, а в об'єднанні — 9 елементів.

6.Уздовж стін квадратної фортеці

комендант розташував 16 вартових

по 5 з кожного боку так, як показано

на малюнку.

Через деякий час прийшов полковник

і висловив невдоволення тим, як

розташовані вартові. Він переставив їх

так, що з кожного боку вартових стало по 6.

Після цього з'явився генерал. Йому

також не сподобався розподіл вартових

і він переставив їх так, що з кожного

боку стало по 7 осіб.

Опитувальник для вчителів

Дайте означення завдання з логічним навантаженням.

Завдання з логічним навантаженням - це _____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Заповніть таблицю, вказавши в якому класі доцільно використовувати подані завдання з логічним навантаженням

Види завдань з логічним навантаженням |

Клас

- вправи з використанням аналогії

- вправи на виключення зайвого

- вправи на загальне закінчення

- вправи з ланцюжком слів

- вправи на розрізання фігур

- вправи на відновлення