- вправи про числові вирази і дії над ними

- вправи складання фігур із паличок

- задачі на рівний розподіл предметів

- задачі на вагу та зважування

- геометричні задачі

- задачі на кмітливість

- задачі з природнім сюжетом

- задачі логічним навантаженням

- задачі економічного змісту

- задачі на класифікацію

- комбінаторні задачі

- задачі на принцип Діріхле

- задачі на переливання рідин

- задачі на зважування монет

- логічні задачі

- логічні задачі-жарти

- анаграми

- ребуси

- лабіринти

- кросворди

Форми виконання завдань з логічним навантаженням

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Визначіть методом ранжування, на яких типах уроків з математики доцільно використовувати завдання з логічним навантаженням

урок засвоєння нових знань

урок формування вмінь і навичок

урок застосування вмінь і навичок

урок узагальнення і систематизації

урок контролю і перевірки знань, умінь, навичок

комбінований урок

інтегрований урок

нестандартний урок

Наведіть зміст відомих вам завдань з логічним навантаженням

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виконайте тестове завдання ”Перевір себе” за навчальним експериментальним посібником ”Логіка” Митника О.Я. 3 клас

1. Розшифруй ребус :

_ЛП+_ПП=_ДЛ -+ ВДСЕ

С + С = НЛ ВДАЕ

КМ+ НМ= МА

АЕСВЕ

2. Елементами множин А і В є точки. Розташуй елементи цих множин у кругах Ейлера так, щоб у множині А було 6 елементів, у множині В — 8 еле-ментів, а в об'єднанні — 9 елементів.

3. Уздовж стін квадратної фортеці

1 | 3 | 1

3 | 3

1 | 3 | 1

комендант розташував 16 вартових

по 5 з кожного боку так, як показано на

малюнку.

Через деякий час прийшов полковник

і висловив невдоволення тим,

як розташовані вартові. Він переставив

їх так, що з кожного боку вартових

стало по 6.

Після цього з'явився генерал. Йому

також не сподобався розподіл вартових

і він переставив їх так, що з кожного боку стало по 7 осіб.

4. Нижче, за допомогою паличок, складено кілька хибних суджень. Перетвори їх на правильні, якщо можна перекласти з одного місця на інше лише одну паличку.

б)

а)

в) г)

д) е)

є) ж) VI –VI=XI

з) IV –V = I і) VIII - III=X

й) VI-IX=III

5. Знайди певну закономірність розташування чисел у стовпчиках таблиці. Яке число має бути у порожній клітинці? Впиши його.

3 | 5 | 7 | 9

9 | 25 | 49

№ | Прізвище, ім’я | Завдання опитувальника |

%

1 | 2 | 3 | 4 | Виконав | Частково виконав | Не виконав | Рівень мат. розв.

1 | Барабаш Владислав | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

2 | Бондарук Марина | + | + | +/- | - | 2 | 1 | 1 | Д | 62,5

3 | Васькевич Руслан | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

4 | Ващук Юрій | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

5 | Ворон юк Неля | + | + | - | - | 2 | - | 2 | Д | 50

6 | Гавриленко Віктор | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

7 | Гарбис Євген | - | + | + | - | 2 | - | 2 | Н | 25

8 | Грицюк Наталія | + | + | + | +/- | 3 | 1 | - | В | 87,5

9 | Данилюк Володимир | + | + | + | + | 4 | - | - |

В | 100

10 | Дячук Тетяна | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

11 | Каралаш Олександра | + | + | + | +/- | 3 | 1 | - | В | 87,5

12 | Левчук Олексій | + | + | - | +/- | 2 | 1 | 1 | Д | 62,5

13 | Мазурець Людмила | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

14 | Макарчук Володимир | - | + | + | - | 2 | - | 2 | Д | 50

15 | Никитюк Наталія | + | + | + | + | 4 | - | - | В | 100

16 | Паламарчук Олекс | +/- | + | +/- | +/- | 1 | 3 | - | Д | 62,5

17 | Пацюк Вадим | - | + | - | +/- | 1 | 1 | 2 | Н | 37,5

18 | Петришин Ігор | +/- | + | + | +/- | 2 | 2 | - | С | 75

19 | Петрук Юлія | + | + | +/- | + | 2 | 1 | - | С | 82,5

20 | Слободенюк Лілія | + | + | +/- | + | 3 | 1 | - | В | 87,5

21 | Чайнікова Валерія | + | + | - | + | 3 | - | 1 | С | 75

22 | Якимчук Олена | +/- | + | + | - | 2 | 1 | 1 | Д | 62,5

Аналіз виконання завдань учнів 2 класу

Якісні показники у