У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати Тор 100
Скористайтеся пошуком, наприклад Реферат        Грубий пошук Точний пошук
Вхід в абонемент


стресу та середній рівень тривожності, що свідчить про високу здатність молодих людей потрапляти в стресові ситуації, оскільки саме тривожність є одним із чинників виникнення стресів. Також ми провели дослідження на визначення обізнаності студентів педагогічного інституту щодо причин виникнення стресових станів, їх частоту та тривалість.

В результаті проведених методик ми визначили, що багато студентської молоді під час навчального процесу відчувають високий рівень тривожності (особливо І курс), що може свідчити про нездатність молодих людей знайти оптимальний вихід із важкої ситуації чи будь-якої проблеми. В такому випадку людина відчуває страх перед невідомим майбутнім, невизначеність та неконтрольованість власних дій.

Гіпотеза, висунута нами, є підтверджена дослідженням. Справді, схильність молоді до стресу обумовлена соціально-педагогічними та психологічними чинниками, які виникають у результаті різних труднощів у житті молодої людини.

У результаті проведеного дослідження ми виявили психологічні чинники, які впливають на адаптованість молоді до стресу, зокрема уміння встановлювати і розвивати позитивні підтримуючі міжособистісні стосунки, надавати й приймати емоційну підтримку; оптимізм та почуття гумору; самоорганізація часу власного життя; управління сном і сновидінням; конструктивне й адаптивне мислення та інші. На схильність молодих людей до стресу впливають такі чинники, як нездатність адекватно сприймати навколишню дійсність, невміння досягати та підтримувати оптимального фізичного стану, управляти сильними емоціями й імпульсами, підвищена конфліктність тощо.

Проведений аналіз проблеми соціально-педагогічної та психологічної допомоги людині в подоланні стресу дає підстави зробити такі висновки:

У рамках психофізіологічного підходу до проблеми патогенних впливів середовища на людину основним об’єктом вивчення і корекції є стрес, як неспецифічні фізіологічні та психологічні адаптаційні реакції організму на зовнішні екстримальні впливи. Сила стресу постає як похідна від характеру стресора (непередбачуваність, неконтрольованість і тривалість) та вроджених особливостей ендокринної регуляції, властивих індивіду. Додатковими чинниками, які зумовлюють специфіку реагування людини на стрес, відзначають досвід дитинства, особистісні риси та доступність соціальної підтримки. Профілактика й корекція патогенного впливу стресу на людину полягають у створенні можливостей для психом’язової релаксації, завдяки чому людина може регулювати силу та тривалість стресового стану. У клініці стресових розладів для лікування патологічних наслідків стресу використовується медикаментозна терапія та біхевіористичні техніки занурення. Останніми роками простежується тенденція використовувати психотерапевтичні методи допомоги в роботі з молодими людьми, які знаходяться в стресових станах [25, с.10]. Важливу роль у подоланні стресових станів відіграють тренінги та соціально-психологічна служба допомоги “Телефон Довіри”.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Архангельська Н.П., Бабарика С.П. Підготовка волонтерів у службі “Телефон Довіри”. – К.: ДЦССМ, 2003. – 116с. Балакірєва О.М., Бекешкіна Г.Е. Молодь України: для неї і про неї. – К. – 1993. – 106с. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента – к харакреру и типологии личности. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 256с. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М. – 1984. – 286 с. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – Москва: Просвещение, 1988. – 340с. Вивчення молоді на сучасному етапі: питання методології і методики. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, Київ, 11-13 жовтня 1995 р. – К.: А.Л.Д., 1996. – 232с. Вітюк Н.Р. Особистість як суб’єкт конфлікту / Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: ВДВ ЦІТ, 2006. – Вип.11. – Ч.1. – 254с. Волошина В.В., Долинська А.В., Ставицька С.О, Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум / Навчальний посібник. – К.: Каравелла, 2006. – 280с. Гольдштейн А., Хомик В. Тренінг умінь спілкування: як допомогти проблемним підліткам / Пер. з анг. В.Хомик. – К.: Либідь, 2003. – 520с. Дмитерко-Карабин Х.М., Королик Н.В. Психологічна допомога тривожній дитині: теорія, діагностика, корекція. – Навчально-методичний посібник. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2007. – 192с. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. – Харвест, М.: АСТ, 2001. – 576с. Інформаційно-методичний збірник з досвіду роботи кризових центрів соціально-психологічної допомоги центрів соціальних служб для молоді – Тернопіль: ДЦССМ, ТОЦССМ, 2003. – 68с. Калошин В.Ф. Як долати стрес у педагогічній діяльності // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №8. – 75с. Кижаев-Смик Л.А. Психология стресса. – Москва: Наука, 1983. – 386с. Коган Б.М. Стресс и адаптация. – Москва: Знание, 1980. – 405с. Костина Л.Н. Игровая терапия с тревожными детьми. – Речь, 2006. – 160с. Лєпіхова Л.А. Тривожність // Психологія особистості: Словник – довідник / За ред. П.П.Горностая, Т.М.Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320с. Ліщинський В.І. Механізми зв’язку ворожості зі здоров’ям / Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: ВДВ ЦІТ, 2006. – Вип.11. – Ч.2. – 260с. Майерс Д. Социальная психология. – 7-е изд. – Санкт-Петербург: Питер, 2005. – 794с. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – Санкт-Петербург: Питер, 2005. – 583с. Молода сім’я: проблеми та умови її становлення / За ред. А.Й.Капської. – К.: ДЦССМ, 2003. – 184с. Молодь України: стан, проблеми, шляхи розв’язання / Збірник наукових публікацій Українського науково-дослідного інституту проблем молоді за підсумками виконання наукових програм і проектів у 1995 році. – К.: А.Л.Д., 1996. – 235с. Орбан-Лембрик Л.Е. Вплив кризових і стабільних періодів життя людини на процес її соціалізації у суспільстві // Психологія і суспільство. – №2. – 2003. – 104с. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн.1: Соціальна психологія особистості і спілкування. – К.: Либідь, 2004. – 576с. Общая психология. Учебник для студентов педагогических институтов / Под ред. А.В. Петровского. – Москва: Просвещение, 1986. – 460с. Осадько О. Технології психологічного консультування. – К.: Ред. загальнопед. Газ., 2005. – 128с. Основи психології: Підручник / За ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К. – 1995. – 314с. Психологічна енциклопедія / Автор-упорядник
Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24