Діти за допомогою лінійок вимірюють відстань між предметами.

Вихователь. Все, Вовчику, діти допомогли тобі.

Вовк. От спасибі! А в мене є ще годинники. Ви вмієте ними користуватись? А покажіть мені, як буде рівно 5 годин. А рівно 10? А як буде пів на 12?

Діти показують Вовку, як користуватися годинником.

Вихователь. Ой, Вовчику, пора нам вирушати далі! Запізнюємося на іншу планету. Швидше запускаємо мотори літаків!

Рухлива гра “Літаки”.

Вихователь. Ну от ми і прилетіли! А ось і пакет від інопланетян із завданням. Завдання перше: з геометричних фігур скласти фігуру людини. Завдання виконувати з заплющеними очима. Завдання друге: із зав’язаними очима на дотик впізнати геометричну фігуру – круг, квадрат, прямокутник, ромб, циліндр, призма, конус, куб.

Діти виконують завдання інопланетян.

Вихователь. Послухайте тепер казочку. Жила-була собі курочка Ряба. І несла вона яєчка не прості, а золоті й чарівні.

Заходить Курочка.

Курочка. Хто тут про мене говорить? Я дійсно несу чарівні яєчка. Курочка дістає “яєчко”, розбиває його. А в ньому маленьке яєчко, в якому лежить записка “Склади яйце”.

Вихователь. Треба скласти яйце. Зможемо, діти?

Курочка роздає гру “Колумбове яйце” – з розрізаних геометричних фігур скласти яйце. Діти виконують завдання Курочки.

Курочка. Молодці, діти! Добре виконали моє завдання. Мені вже пора. До побачення!

Вихователь. А зараз ми відпочинемо на галявині. Заснули, як жучки. Прокинулись – порухали руками і ногами. Заснули!

В цей час спускається “Літаюча тарілка”.

Вихователь. Щось нам інопланетяни прислали. Відкриваємо! Термометри! Давайте, діти, покажемо, як взимку у нас буває холодно і яка температура влітку. А яка температура в пустелі?

Діти показують на термометрах температуру +20, -20, +40.

Вихователь “включає” “телевізор” – виготовлений з картону, об’ємний.

Вихователь. Увага, увага! Запрошуємо всіх дітей на “Поле чудес”! Щоб пройти туди, треба пройти по лавці і порахувати десятками до 100. Хто порахує – проходить!

Діти виконують завдання.

Поле чудес.

Барабан виготовлений самостійно. Дитина крутить барабан. Куди покаже стрілочка – лежить намальована задачка. Дитина бере задачку, придумує її і йде шукати дію до своєї задачки. І так усі діти. Потім кожен розповідає свою задачку. Наприклад: “Було у їжачка 5 книжок. Просила білочка у нього одну книжечку почитати. Я знайшов дію 5-1”.

Вихователь. Ну от і закінчуються наші заняття! Дякую всім вам за активну участь!

Вихователь пригощає дітей цукерками.