Інше - Педагогіка
121

2.

Відвідайте уроки фізичної культури у спеціаліста вищої категорії. Оцініть його роботу з точки зору таких критеріїв.

Високі результати роботи. Новизна досвіду. Оптимальність шляхів досягнення результатів. Врахування закономірностей навчання і виховання. Можливість повторення ідей передового педагогічного досвіду іншими педагогами і школами.

Література:

Баранов С. П., Болотина Я. Р., Сластенин В. А. Педагогіка. – Изд. 2-е, перераб., М., Просвещение, 1987. – 369 с. Булашев Г. Український народ у своїх легендах, релігійних поглядах та віруваннях та віруваннях. – К., Довіра, 1992. – 41 с. Виттингтон Ронали, Крайто Лаура и др. Мир начинается с меня. Учебная програма для формирования ненасильственных ценностей у учеников 6 классов / Пер. с анг. Е. Стафановой. – М., Массоциация социальных педагогов и социальных работников. Общ. ред. Т. Яркиной. – 1993. – 140 с. Волков Б. С. Волкова Н. В. Задачи и упражнения по детской психологии. – М., Просвещение, 1991. – 144 с. Воропай Олекса. Звичаї нашого народу. Етнографічний нарис: У 2 т. – Мюнхен, Українське видавництво за участю товариств “Просвіта”, “Оберіг”, 1958 Газман О. И., Иванов А. В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя: Метод. рекомендации. – М., Творческая педагогика, 1992. – 114 с. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. – М., Просвещение 1990. – 143 с. Державна національна програма “Освіта. Україна ХХІ століття”. – К., Райдуга, 1994. – 61 с. Діденко В., Кондрашова-Діденко Л. Людина і світ: Методичні поради і матеріали для підготовки абітурієнтів. – К., 1994. – 51 с. Засобина Г. А., Кабыльницкая С. Л., Савин Н. В. Практикум по педагогике. – М., Педагогика, 1996. – 146 с. Игры: обучение, тренинг, досуг. – М., Новая школа, 1994. – 365 с. Козацька духовність і виховання молоді: Посібник для студентів і вчителів. – К.: КПДІ, 1993. – 40 с. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994. – 26 окт. Кузь В. Г., Руденко Ю. Д., Сергійчук З. О. Основи національного виховання. Концептуальні положення. – К.: ІСДО, 1993. – 109 с. Лабораторний практикум з курсу “Теорія і практика роботи дитячих організацій”. Метод. вказівки. – Рівне, 1992. – 60 с. Лозова В. І., Москаленко П. Г., Троцко Г. В. Педагогіка. Розділ “Дидактика”. Навчально-методичний посібник. – К., 1993. – 183 с. Натанзон Э. Ш. Психологический анализ поступков ученика. – М.: Просвещение, 1991. – 125 с. Національна система виховання (концепція): Проект. – К.: Либідь, 1991. – 28 с. Огієнко І. Українська культура. Коротка історія культурного життя українського народа. – К.: Абрис, 1991. – 272 с. Педагогіка / За ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Вища школа, 1986. – 542 с. Педагогика. Хрестоматия для педагогических училищ. – М.: Просвещение, 1985. – 414 с. Практикум з методики виховної роботи у національній школі: Методичні вказівки. – Рівне, 1993. – 48 с. Соколовська О. С. Народна педагогіка в школі. – К.: УИМ, 1992. – 128 с. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 1988. – 174 с. Тягур Р. С. Теорія управління навчально-виховним процесом: Курс лекцій. – Івано-Франківськ: Плай. – 1997. Українознавство: Програма і методичні рекомендації до вивчення курсу у вищих навчальних закладах. – К.: НМК ВО, 1992. – 26 с. Українська національна система виховання: Конспект лекцій. – К.: КДПІ, 1991. – 48 с. Шаталов В. Ф. Эксперимент продолжается. – М.: Педагогика, 1989. – 336 с. Щетинин М. П. Объять необъятное. – М.: Педагогика, 1986. – 176 с. Чуракова Р. Г. Моделирование педагогических ситуаций в ролевых играх. – М., 1991. – 101 с.

---

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17