Готовність до організації співпраці на уроках має велике значення. Компоненти цієї готовності взаємопов’язані. Чим вищий рівень інтелектуального розвитку дітей, обізнаності вчителя в теорії і практиці співпраці, чим адекватніша самооцінка обох осіб, чим продуктивніша праця на уроці, чим впевніші в своїх силах обидва партнери, тим більше виникає можливостей для організації співпраці.

Література:

Ніколієнко О.С., Онищук Л.А., Сисоєва С.О. Творчість. Навчально-тематичний план і програми з розвитку творчих можливостей школярів.

Сухомлинський В.О. Вибрані твори. Як виховувати справжню людину.

Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. 1997 р.

Освітянська слово. №3, 2003р.