Реферат - Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів у сучасних умовах
4

особливості психіки. Наприклад, у деяких школах кожен учень може вибрати для себе не просто цікавлячий його курс, але навіть окремі предмети. Комп'ютер же, як відомо, виконує ту програму, що у нього закладена, і надає величезний вибір тим для вивчення. Сучасні методи представлення інформації в комп'ютерах містять у собі не просто текст, але і картинки, відео, звукові фрагменти. Це дозволяє задіяти практично всі органи почуттів, використовуваних для сприйняття інформації, при цьому відбувається її дублювання по різних каналах сприйняття, що різко підвищує швидкість і якість засвоєння матеріалу. Комп'ютерний підручник не можна вже порівнювати з книгою, як це було усього кілька років назад - зараз багато навчальні програм неможливо відрізнити від ігор, і для того, щоб перемогти в такій грі, знадобляться знання, що дитині важко прийняти як необхідні йому саме зараз - адже усім нам властиво відкладати "на потім" рішення багатьох проблем. А такий елемент сучасних комп'ютерних документів, як гіпертекстове посилання дозволяє при необхідності звернутися в будь-яке місце документа за додатковою інформацією, і в той же час при повторному вивченні не перевантажує вихідний текст документа. До речі, за принципом гіпертексту улаштована всесвітня інформаційна мережа Internet, за допомогою якої вже зараз проводиться так називане "дистанційне навчання" - коли професора найбільших університетів виступають з лекціями і відповідають на питання не звичної студентської аудиторії, а перед тими, хто в даний момент підключений до їх вузла мережі. Незважаючи на тишу і видиму відсутність слухачів останніх може бути не менше, ніж глядачів у телеекрана, але на відміну від чи книги телепередачі зберігається зворотний зв'язок між викладачем і учнями. Це - реальність сьогоднішнього дня. Цікаво, що нас (і наших дітей) чекає в недалекому третім тисячоріччі.

Література

Утворення: ідеали і цінності (історико-теоретичний аспект) Під ред. З.И. Равкина. - М.: Итпио РАО, 1995. - С. 361.

---

Сторінки: 1 2