Якщо для шкіл Західної Європи і США характерний поділ дітей на здібних, малоздібних та нездібних, то у школах Японії такого поділу не існує. Тут і сам процес навчання, і вільний час учнів підпорядковано груповому спілкуванню. Зокрема, дітей залучають до розробки різ-них групових проектів, до організації та проведення спіль-них туристичних походів, виховуючи таким чином пова-гу один до одного і відданість своїй групі.