Певною мірою цьому сприяв і створений ним образ Квазімодо, який своєю зовнішністю нагадував страховиськ, що «оселилися» на дасі Собору.
Історична довідка.
Собор Паризької Богоматері — це споруда перехідного періоду від романського стилю до готичного. Зводилася вона з 1163 до 1257 року.
Шпилястість, ажурність створюють враження легкості Собору. Спершу досить скромна, ця споруда ніби розгор-тається, збільшується, але ще остаточно не наважується спрямувати свої стріли вгору, як це буде згодом в багатьох інших дивних соборах. Нотр-Дам наче притісняє сусідство важких круглих стовпів — ознак романського стилю.
Кожен камінь знаменитої пам'ятки — це не тільки сторінка історії Франції, але й історії науки і мистецтва.
Робота за лекцією вчителя.
Бесіда. Створення цитатного плану.
Чому В. Гюґо звернувся до теми Середньовіччя?
Розкажіть про погляди письменника на християнство.
Як ви зрозуміли образ-символ Собору в романі?
Як доля головних героїв пов'язана із Собором Па-
ризької Богоматері?
Чому Собор зображений в романі гротескно?
Як описаний Собор у розділі «Собор Богоматері»?
Чому провідна думка роману пов'язана із Собором?
Хто із героїв духовно найближчий до образу-симво-лу Собора?
Як побудований опис Собору в романі? Наведіть
приклади.
Цитатний план розділу «Собор Богоматері».
«Час прожерливий, людина ще прожерливіша».
«Це немовби велика кам'яна симфонія...»
«...наводить жах — який своєю громадою наводить
жах на глядачів...»
«...А хто підмінив давній готичний олтар...»
«Мода нанесла більше шкоди, ніж революції...»
«Це споруда перехідного періоду...»
«Великі споруди, як і високі гори, — витвір століть».
«Побудова християнського храму залишається не-порушною».
Ознайомлення з роботою «художників».
Учні, готуючись до уроку, удома робили ілюстрації — малюнки до теми «Образ Собору». На уроці учні демонст-рують свої малюнки і зачитують цитати з роману до ма-люнків.
Творча робота.
Учні за обраною темою пишуть твір-мініатюру «Екс-курсія до Собору Паризької Богоматері»; «Я — настоя-тель Собору Паризької Богоматері»; «Прекрасне і потвор-не — дві сторони життя».