“У полі росла кураінка. Поряд з нею - мама i тато, бабуся i дідусь, прабабуся і прадідусь. Вночі біг вовчик i зачепив кураїнку, вирвав її з грунту. Більше вона не могла пити водички, живитися. Припекло сонечко і висушило кураїнку. Подув вітер і покотив її полем. Капали сльози з її очей, боляче було відриватися від свого роду. Зачепилась вона за стареньке дерево, а на ранок подув вітер з іншого боку, знову покотив її через поле. І стала вона перекотиполем...”.

Так і людина, як і рослина, не може жити без правічного грунту. Живосилом вирвана з рідного місця, почне всихати, перероджуватися на перекотиполе. Без зв’язку з ріднею людина стає безпорадна. Вона завжди стояла і стоятиме біля витоків людського життя i щастя, додаватиме сили і відваги, оберігатиме від напастєй, хвороб душі і тіла, вчитиме шанувати людей, їх працю, їх мудрість, святою молитвою звучатиме в твоїх устах велике і величне слово – РОДИНА.

ЛІТЕРАТУРА

Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава, 1994.

Концепція, національного виховання // Рідна школа. - 1995. - №6.

Кузь В. Материнська школа: Виховання в родині // Педагогіка і психологія. - 1995. - №4.

Мартинюк І. Школа-родина як основа національного виховання //Поч. школа. - 1996. - №3.

Організація роботи з батьками. - Рівне, 1995.

Основи національного виховання / За ред. Г.Кузя. – К.,1994.

Педагогічні ідеї К.Д.Ушинського / Ред. колегія: В.І.Войтко та ін. - К., 1974.

В.Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. - К., 1986.

Стельмахович М.Г. Народне дитинознавство. - К., 1991.

Стельмахович М.Г. Українська родинна педагогіка.-К.,1996.

Сухоюшнський В.О. Батьківська педагогіка.-К.,1978.

Українська душа /Відп. ред. В.Храмова.-К. 1992.

Українознавство в національній школі /За ред. М.Г.Стальмаховича.- Іваио-Франківськ, 1995.

Ушинський К.Д. Про сімейне виховання, - К., 1974.

Школа-родина: аспекти родинного виховання //Поч. школа.-1997.- №5.