Діти (кожен по-своєму) показують.

З’являється Вовк – хлопчик старшої групи в костюмі Вовка.

Вихователь: А ти хто?

Вовк: Як це хто? Я Вовк!

Вихователь: Скільки вовків прийшло до нас?

Діти: Один вовк!

Вихователь. А який він?

Діти: Сірий, великий.

Вихователь: Ну що ж, Вовчику-братчику, біжи слідом за звірятами.

Вовк поспішає у вказаному напрямку.

Вихователь: Діти, а куди побіг Вовчик?

Діти: Далеко побіг, за звірятами.

Вихователь: А кого ще може зустріти в лісі Колобок?

Діти: Їжачка, білочку, кабана, косулю, мишку, різних пташок.

Вихователь показує дітям картинку.

Вихователь: Подивіться, скільки звіряток сидить на галявині?

Діти: Багато.

Вихователь: Вірно, багато звірят. А тепер відгадайте загадку. Котиться Колобок, а на зустріч йому біжить хитра пустунка, вся з себе руденька, хвіст пухнастий. Хто це?

Діти: Лисичка!

Вихователь: Так, це Лисичка. А на якій відстані від Колобка вона стоїть?

Діти: На близькій відстані.

Вихователь: Вірно діти. Лисичка близько стоїть від Колобка. Коли Колобок зустрів у лісі Лисичку, він заспівав їй пісеньку. А дід з бабою пішли шукать Колобка. коли чують, хтось співає. Пішли вони на спів і бачать, що співає Колобок, а біля нього крутиться Лисичка, обнюхує його, облизується. Дід з бабою, як заволають: “Не їж нашого Колобка!” А Лисичка: “Та я тільки понюхати хотіла. Дивіться, скільки смачних колобків, я дітям напекла!”. І ці колобки Лисичка принесла вам. Скільки колобків принесла Лисичка?

Діти: Багато! Багато колобків!

Лисичка роздає дітям по одному колобку і запитує у кожної дитини, скільки у неї Колобків.

Вихователь: Вірно діти. Багато колобків принесла нам Лисичка. А що ми за це скажемо Лисичці?

Діти: Дякуємо тобі, Лисичко! Велике спасибі!

Вихователь: Давайте намалюємо для неї різними фарбами великі і маленькі колобки.

(Діти виконують завдання. Лисичка у кожної дитини запитує, якого кольору колобки, якої величини. Діти дарують Лисиці свої малюнки).

Лисичка: Скільки ж ви мені подарувати колобків?

Діти: Багато!

Лисичка: Вірно, дітки, багато колобків. Велике вам спасибі!

Лунає весела музика. З’являються “звірі” – Зайчик, Ведмедик, Вовк. Діти танцюють разом зі звірятами.

Тема: День народження Ведмедика.

Програмовий зміст. Словник. Від іменинників за допомогою суфіксів утворювати пестливі слова; підбирати антоніми до прикметників та придумувати нові слова від заданих початкових слів. Розвивати мислення. Виховувати уважність.

Закріпити знання дітей про цифри від 1 до 10. Уточнити знання дітей про характерні особливості геометричних фігур (квадрат, прямокутник, трикутник, коло). Розвивати логічне мислення при розв’язанні дітьми завдання з помилками. Виховувати уважність, вміння.

Матеріал: Цифри від 1 до 10, картки з намальованими на них предметами, картки з намальованими на них предметами, що за формою подібні до геометричних фігур, по 6 паличок для кожної дитини.

Хід заняття

Вихователь. Доброго ранку, діти!

Діти відповідають англійською мовою.

Вихователь. Щойно ми отримали телеграму від Ведмедика. Зараз я її зачитаю “Дорогі малята! Я живу у лісі. Вже приготувався до зимового сну, але дуже хочеться перед цим зустрітися з вами; відсвяткувати мій день народження. Запрошую всіх вас у гості. Ведмедик”. Ну що, хочете потрапити до Ведмедика на день народження?

Діти. Хочемо.

Вихователь. От і добре! Візьмемо з собою подарунки для Ведмедика – мед, ваші поробки. Ведмедик намалював нам дорогу, щоб потрапити до нього. І хоче, щоб ви виконали завдання. Треба придумати пестливі слова до таких слів: мама, тато, дочка, син. Почнемо? Перше слово “мама”.

Діти. Мамочка, матуся, матінка, матусенька.

Вихователь. Добре, діти! А тепер слово “тато”!

Діти. Татусь, таточко, татко.

Вихователь. Молодці! Слово “син”.

Діти. Синок, синочок, синуля.

Вихователь. І останнє слово “дочка”.

Діти. Доня, доця, донечка.

Вихователь. А як звучатимуть ці слова англійською мовою?

Діти. Мама - mother, тато - father , брат - brother , сестра – sister.

Вихователь. Молодці, діти! Ви добре виконали це завдання.

І ми одразу ж вийшли на стежку, що веде до житла Ведмедика. Отже, ходімо!

З’являється Баба Яга.

Баба Яга. Хто це йде моєю дорогою?

Вихователь. Дорога бабусю! Ми йдемо до Ведмедика на день народження.

Баба Яга. Я вас пропущу, якщо ви пограєте зі мною в гру.

Я називатиму слова, а ви будете казати навпаки. Починаю.

Високий! Діти. Низький!

Баба Яга. Товстий!

Діти. Тонкий!

Баба Яга. Великий!

Діти. Маленький!

Баба Яга. Широкий!

Діти. Вузький!

Баба Яга. Довгий!

Діти. Короткий!

Баба Яга. Гм, ви все знаєте! А от це завдання ви вже не виконаєте! І доведеться вам чимчикувати назад. Слухайте уважно. Я називатиму початок слова, а ви повинні сказати його закінчення.

Починаємо! Ма!

Діти. Машинка, мама, магазин, мармелад, мавпочка, масло...

Баба Яга. Ли!

Діти. Лисиця, листок, лимон, липа, листопад.

Баба Яга. Ка!

Діти. Камінь, картина, картуз, карусель, качка, картопля...

Баба Яга. Ну якщо ви такі розумні, то вже йдіть. Але ми з вами ще зустрінемося!

Діти. Дякуємо, бабусю!

Вихователь. Так, дітки, ви добре виконали завдання. А от ми і прийшли.

З’являється Ведмедик.

Вихователь. Доброго дня, Ведмедику! Як бачиш, ми з великим задоволення прийшли до тебе в гості.

Діти, привітайте Ведмедика!

Діти співають пісню англійською мовою.

Вихователь. Ось тобі, Ведмедику, наші подарунки.

Ведмедик. Дякую. Сідайте і пригощайтесь чаєм. Я бачу, що ви такі виховані. Я які ввічливі слова ви знаєте?

Діти називають слова українською і англійською мовою.

Діти. Будь ласка – please , вибачте - sorry, дякую – thank you.

Вихователь. А тепер, діти, пограємо з Ведмедиком гру.

Гра “У ведмедика в бору”.

Вихователь. Дякуємо тобі, Ведмедику! Нам вже час повертатися додому. До побачення.

Вихователь. Ой, що це? Подивіться, діти! Це напевно знову Баба Яга нам нашкодила.

Вихователь нахиляється і підбирає конверт.

Вихователь. Так і є, лист від Баби Яги. Вона пише, щоб перейти через ліс, потрібно пройти через хащі. Це зуміють зробити тільки ті, хто знає цифри і вміє