5. За походженням я – польський аристократ, отримав духовну освіту, був родичем польського короля Августа Понятовського і тому був призначений єпископом. Мене називали за вільність поглядів “польським Вольтером”. Використовував у своїй творчості сюжети індійського байкаря Пальтая і Езопа, Федра, Лафонтена. Створював байки – мініатюри. “Пан і пес”, “Звірі і ведмідь”, “Віл-міністр”, “Коні”. (І. Красицький).

6. Народився в 1621 р. у м. Шато Т’єрі в провінційній сім'ї чиновника. Був знайомий з Мольєром, Расіном. Був членом Французької академії наук. Писати почав пізно, в 33 роки. Окрім байок, писав трагедії, комедії, оди, пісні, віршовані новели. Написав 238 байок. Серед моїх байок – “Звірі під час чуми”, “Зевс і звірі”, “Про жаб, які хотіли мати царя”. (Лафонтен)

7. Я народився в Італії, більше відомий як художник. Серед найвідоміших моїх полотен такі: “Джоконда”, “Мадонна Літта”, “Таємна вечеря”. Я займався математикою, фізикою, астрономією, геологією, ботанікою, мене називали “солодкоголосим орфеєм”. Записував народні жарти, мовні звороти. Мої байки нагадують притчі, наприклад “Лев і ягня”. (Леонардо да Вінчі)

Основоположник галицької байки

8. Я народився на Львівщині, проживав у м. Коломиї. Був священиком у селах Галичини. З 1855 р. перебрав Коломийську парафію. Клопотався спорудженням у місті нової церкви, став одним із фундаторів бурси для бідних учнів. Був одним із засновників Руського літературного товариства в Коломиї (1864 р.). Писати почав в 1830 роках. Писав вірші, статті на економічні теми, а також байки “Вівця та ґазда”, “Мудрий бик”, “Пчола і муха”, “Вовк і баран”, “Дуб і миші” та інші. (Лука Данкевич)

Підведення підсумків журі

V. Конкурс № 3 “Пантоміма”

Учень з групи підтримки читає напам’ять байку, а учасник показує пантоміму за байкою.

Журі оцінює виразність читання і пантоміму.

Найвищий бал – 12 б.

1 уч. І.А.Крилов “Ворона і Лисиця”

2 уч. Л.Глібов “Вовк і вівчарі”

3 уч. Є.Гребінка “Вовк і Огонь”

4 уч. М.Годованець “Віл та жаба”

VI. Конкурс № 4 “Точка зору”

У чому ж секрет довголіття байки?

Пояснити свою точку зору так, щоб переконати журі, що ви праві (30 секунд триває промова), 1 хв. на підготовку.

Найвищий бал – 5 б.

VII. Конкурс № 5 “Підказка”

Ведучий показує ігроку ілюстрації і портрет байкаря, а учень з групи підтримки відгадує (по 3 іл.)

Ігрок описує, що намальовано, наприклад: “давньогрецький байкар ...”

Кожна правильна відповідь – 2 б.

1 ігр. (портрет Крилова + 2 ілюстрації)

2 ігр. (портер Ізопа + 2 ілюстрації)

3 ігр. (портрет Л.Глібова + 2 ілюстрації)

4 ігр. (портрет Леонардо да Вінчі + 2 ілюстрації)

Підведення підсумків

VIII. Конкурс № 7 “Творче завдання”

Створити та репрезентувати власну байку.

12 балів.

Підведення підсумків.

ІХ. Конкурс № 7 “Дуель”

У цьому конкурсі беруть участь 2 ігрока.

10 запитань.

Що таке байка?

“Езопові мова” – ...

Алегорія – це ...

Чим байка відрізняється від казки?

Що таке мораль байки?

Назвіть вислови з байок Крилова, що стали крилатими.

Назвіть вислови з байок Езопа, що стали крилатими.

(“Справжніх друзів пізнають в біді”)

(“Де потрібні руки, слова ні до чого”, “Лебедина пісня”)

Яка структура байки?

(розповідна частина, мораль)

Як ви розумієте значення вислову: “Езопові байки – скарбниця сюжетів для світової літератури?”

Основоположник галицької байки (Лука Данкевич)

Кожна правильна відповідь – 1 б.

Підведення підсумків. Нагородження переможця. Вручення чека.

Х.Заключне слово вчителя.

Таким чином, сьогодні з нами на уроці була байка, яка вчить нас добру, справедливості, чемності. Я впевнена, що ми також будемо давати свої поради мудро, лагідно, і мовою нашою будуть милуватися всі.