IV. Розвиток теми.

Групове завдання 1.

З деформованого тексту скласти фрази вірша.

1 група.

Добрим бути просто чи не просто?

Не залежить доброта від зросту.

2 група.

Як людей полюбиш-пошануєш,

Силу для добра в душі відчуєш.

3 група.

І закрутиться Земля скоріше,

Якщо разом станемо добріші.

4 група.

Доброта з роками не старіє.

Доброта від холоду зігріє.

5 група.

І якщо вона як сонце світить,

То радіють і дорослі, й діти.—

Якщо людина добра, то з нею хочеться говорити, сміятись, частіше спілкуватись, її всі люблять. А злі люди, навпаки, частіше насуплені, невдоволені, їх ніхто не лю-бить, з ними нікому не цікаво.

Групове завдання 2 (з читання).

Самостійне читання тексту В.Сухомлинського "Звичай-на людина" (завдання на картках).

1 група. Прочитайте. Кому дякували подорожні у сухо-му степу?

2 група. Яка біда спіткала дідуся й онука?

3 група. Що зробив подорожній з настороженими очима?

4 група. Що зробив подорожній з байдужими очима'.'

5 група. Що зробив подорожній з добрими очима?

Групове завдання 3 (з малювання).

1 група. Передайте за допомогою фарб, яка душа байду-жої людини.

2 група. Передайте за допомогою фарб, яка душа у лю-дини з настороженими очима.

3 група. Передайте за допомогою фарб, яка душа у доб-рої людини.

4 група. Передайте фарбами настрій дідуся, коли вій зустрівся з людьми з настороженими та байдужими очима.

5 група. Передайте фарбами настрій дідуся, коли він зустрівся з доброю людиною.—

Я думаю, серед вас немає людей з "холодними" сер-цями, а це означає, що кожен з вас зробив якесь добро.

Робота в групах.

Завдання 4 (з розвитку мовлення).

Розкажіть один одному, «яке добре діло вам зробили будь-коли?». (Вибирають того, хто найкраще розповів).

Діти розповідають.

Завдання 5 (з читання).

Прочитайте текст і розкажіть, яку добру справу зробили діти, і як би ви вчинили.

1 група. "Протоптали стежку" В.Сухомлинського.

2 група. "Суниці для Наталі" В.Сухомлинського.

3 група. "Дівчинка і Синичка" В.Сухомлинського.

4 група. "У кого радість, а в кого горе" В.Сухо-млинського.

5 група. "Через потік" В.Сухомлинського.

V. Засвоєння знань.

Гра "Якщо ти добра людина, то повинен..."

Умови гри. Якщо людина повинна робити те, що я на-зиваю, то ви плескаєте в долоні, а якщо ні, то нічого не робите.

1. Допомагати мамі мити посуд.

2. Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.

3. Не вмиватися.

4. Берегти рідну природу та охороняти її.

5. Шанувати працю інших людей.

6. Галасувати, коли хтось відпочиває.

7. Бути вихованою, стриманою.

8. Обманювати, хвалитися.

9. Насміхатись з чужого горя.

10. Добре вчитися, багато читати.

11. Не слухати батьків.

12. Допомагати друзям у біді.

13. Ділитися тим, що в тебе є.

14. Ображати інших.

15. Захищати слабкого.

16. Спати на уроках.

17. Красти.

18. Любити своїх батьків.—

Бачу, що ви знаєте, що має робити добра людина. А тепер подумайте, чому потрібно робити добро?

Завдання 6.

Напишіть міні-твір "Чому потрібно робити добро?" Діти зачитують свої твори.

Завдання 7.

Гра "Моя майбутня професія". Умови гри. Діти сидять в колі, передають один одному м'яч. В кого м'яч, той розповідає, ким він буде в майбут-ньому і що доброго робитиме.

Завдання 8 (на слухання).

Слухання тексту В.Сухомлинського "Добре слово".—

Що сталося з дівчиною?—

Що приносили родичі Олі?—

Що принесла бабуся?—

Чи допомогло це дівчинці стати здоровою?—

Хто ще завітав до Олі?—

Що принесла бабуся?—

Чого ж не вистачало Олі (Доброго слова).—

Іноді вистачає і доброго слова, щоб звеселити люди-ну, зробити їй приємно, чи навіть допомогти у біді. Не-дарма в народі говорять: "Слово лікує, слово ранить".

VI. Застосування набутих знань.

Завдання 9.—

А тепер напишіть добрі слова один одному. Щоб ваших слів стало приємно та радісно. У своїй душі віднайдіть чарівне тепло одне для одного.

(У дітей на спині прикріплений аркуш паперу. Діти підхо-дять один до одного і пишуть добрі слова).

VII. Представлення дитячої роботи.

Діти вивішують свої твори, зачитують добрі слова.

VIII. Підсумок.—

У кожної людини є її Ангел-охоронець, який охоро-няє нас від біди. Якщо людина робить добрі справи. Ан-гел радіє, а злі — плаче, тужить, втрачає свої сили.

Я бажаю вам, щоб ви робили тільки добро, щоб ваш Ангел-охоронець радів і завжди приходив на допомогу у тяжкі дні.

Робіть добро і пам'ятайте, що ми люди.