(П. Панч)

ВИСНОВОК: інтонація в складносурядному реченні залежить від смислових відношень між частинами речення, а ці вфідношення від сполучників.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1.     Пояснювальний диктант. (Завдання: записати речення, виразно прочитати їх, пояснити вживання розділових знаків.

Ані шелесту не було чути, ані колихання не було помітно. (Марко Вовчок). Чи стрімкі то гори біліють, чи, може, далека то Україна біліє черідкою хат. (о. Гончар). Найменший шелест або стук - і моє серце падає і завмирає. (М. Коцюбинський). Ще сонячні промені сплять – досвітні вогні вже горять.

2.     Запитання до учнів:

1). Які розділові знаки ставляться в складносурядних реченнях?

2). Сформулювати правила: коли в складносурядному реченні ставиться кома, крапка з комою, тире?

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: параграф 3, виписати з творів художньої літератури 6 речень на вживання розділових знаків у складносурядних рече