Спостерігай явища навколишнього світу.

Думай, зіставляй, порівнюй предмети, явища, знаходь незрозуміле, роби висновки і узагальнення.

Висловлюй власну думку.

Читай вільно, виразно, свідомо.

Вільно, досить швидко, красиво і правильно пиши.

Знаходь у книзі матеріали з питань, що тебе цікавлять.

Слухай вчителя і водночас записуй короткий зміст його розповіді.

Роби попередній логічний аналіз тексту під час його читання.

Пиши твори – розповіді про побачене, спостережене і ін.

Виробляй уміння одночасно зберігати в пам’яті числові дані і робити обчислення.

Складай задачі, аналогічні розв’язаним.

Стисло передавай думку про явище чи подію.

Пиши реферати, користуючись кількома джерелами.

З чого ж складається вміння вчитися?

Слухати вчителя, пов’язуючи його слова зі своїми думками.

Вміння засвоювати знання з підручника і оволодівати практичними навичками.

Вміння спостерігати і розповідати про це, досліджувати та описувати предмет чи явище, робити висновки.

Вміння перевірити правильність своєї роботи, готовність до уроку, до виконання домашнього завдання.

Вміння застосовувати здобуті знання на практиці.

Знання потрібні усім. Без них людина не може пізнавати природу, керувати сучасною технікою, не може й сама бути гармонійною особистістю.

А що таке знання?

Знання – узагальнений досвід людства, що відображає різні галузі дійсності у вигляді фактів, правил, висновків, ідей, теорій, якими володіє наука.

Сьогодні ні школа, ні вищий навчальний заклад не можуть дати людині знань на все життя, бо самі знання можуть змінюватися. Вимога часу: встигати за знаннями.

Тому-то все частіше говорять про потребу безперервної освіти, про необхідність привчити себе вчитися, бо ні виховання, ні освіта не можуть бути дані в готовому вигляді. Стати освіченим - означає досягти цього власними силами, власним напруженням, власною діяльністю.

Не випадково кажуть, що квіти навчання ростуть під дощем із сліз. Кожен, хто оволодіває знаннями, повинен бути наполегливим і мужнім, щоб не зігнутися перед невдачами, подолання їх, правильно оцінивши свої сили, визначити мету і вперто йти до неї.

Відомий педагог К.Ушинський писав: “Вчитися важко, бо навчання – розумова праця, а вона чи не найважча для людини. Мріяти легко й приємно, а мислити важко”.

Як ви розумієте вислів:

“Не шли найлегшим шляхом. Вибирай завжди шлях найважчий. Переборення труднощів підносить людину. Той, кому нестерпно важко і хто переміг труднощі, схожий на альпініста, що досяг найвищої вершини”.

В.Сухомлинський

Як краще організовувати процес навчання, виробити в собі наполегливість, силу волі?

Дуже важливо дотримуватись чіткого режиму. Режим праці, пов’язаний з ритмом роботи і відпочинку, допомагає успішно долати труднощі. Не маючи чіткого режиму, школяр втрачає годину-дві, несвоєчасно готує уроки. Внаслідок цього виробляється погана звичка – відкладати все на потім. Підраховано, що якби учень одну годину, втрачену протягом дня, використовував на читання книг, він би міг прочитати додатково 70 тисяч сторінок літератури. Вчені стверджують, що розумова праця продуктивніша тоді, коли відбувається щодня в один час.

Режим допоможе виробити вам корисні звички, від яких залежатиме успіх праці в майбутньому.

І ще одне, підсумовуючи робочий день, запитайте в себе, що ви зробили доброго?

Вчитися наполегливо, працювати сповна – це боротися за своє щастя.

Щастя дається тільки знаючим. Чим більше знає людина, тим різкіше, ти м сильніше вона бачить поезію землі там, де її ніколи не знайде людина, яка має мізерні знання.

Чи не буває у вас так, що в школі, ніби все зрозуміло, а вдома, під час самопідготовки, вчили, вчили урок, але результат невтішний.

Є тут хитрий секрет, до якого ви звикли так, що й не помічаєте. У школі на уроці легше, бо у вас навколо є помічники. А вдома ви самі, і чекати допомоги немає звідки.

Отже, візьміть собі за правило: на уроці виконувати завдання самостійно, не чекати, коли це зроблять інші учні. А приступаючи до виконання домашнього завдання, сплануйте порядок підготовки всіх предметів. Якщо ви над силу примушуєте себе сісти за уроки, то почніть з більш легкого завдання. Ви його швидко та добре підготуєте, і радість успіху додасть вам сили, тоді краще і швидше засвоїться важкий матеріал.

Щоб знати, як саме слід запам’ятати той чи інший матеріал, прислухайтесь до порад. Є різні способи вивчення уроку. Найбільш корисним буде комбінований.

Прочитай весь матеріал.

Проаналізуй прочитане, тобто виділи важкі місця, поділи на логічні частини, якщо матеріал великий – склади план, схеми.

Ще раз прочитай важкі частини тексту, які запам'ятовуються гірше.

Перекажи вивчений матеріал подумки або в голос.

перевіряй вивчене за запитаннями в кінці теми.

Ці поради – не просте повчання, правила, рекомендації – це думки, народжені життєвим досвідом.

Навчання важке, коли ми не вміємо знаходити в ньому радість. Треба любити навчатись і навіть форми розваг та відпочинку обирати розумні, здатні також чогось навчити, розвинути якісь здібності, що знадобляться в житті. Відкрийте для себе радість, яку дає придбання знань.

Дайте відповіді на запитання, впишіть їх у клітинки, і у виділеному вертикальному рядку прочитаєте тему уроку. |

1     

2     

3    

4      

5      

6      

Жанр усної народної творчості (казка)

Пора збирання жита, пшениці (жнива)

Атмосферна волога, що випадає з хмар на земну поверхню (опади)

Період життя людини після дитинства до зрілості (юність)

Вид палива (бензин)

Єдиний супутник нашої планети (місяць)

Вчитель. Велике прагнення до знань, навчання було в українського народу здавна. Це був рух вперед, до світла. Народом були складені численні прислів’я. Вони є повчальними, глибокими за змістом.

Пригадайте прислів’я про знання і навчання, поясніть їх.

Учні.

Хто вчиться з молоду, не знає на старості голоду.

Вчитися ніколи не пізно.

Вчися не до старості, але до самої смерті.

Гарно того вчити, хто хоче все знати.

Де більше науки, там менше муки.

Доки не намучишся, доти не научишся.

Замолоду