виконання різних практичних завдань: поставити наголос у словах, утворити нові слова від поданих, визначити твірну основу, виділити слова з переносним значенням, дібрати синоніми, фразеологізми відповідної групи, замінити дані словосполучення синонімічними, виправити порядок слів у поданих реченнях, дібрати відповідні синонімічні варіанти синтаксичних конструкцій, відредагувати текст та ін.
Бажано, щоб запитання і завдання олімпіади не повторювали формулювань, поданих у шкільних підручниках.
Мовні конференції проводять один або два рази на рік, мета їх — популяризувати важливі матеріали з мови перед широкою учнівською аудиторією. Тематика мовних конференцій зумовлюється інтересами та запитами учнів — «Слово — гостра зброя», «Про що розповідають фразеологізми», «Як парость виноградної лози, плекайте мову. Пильно й ненастанно політь бур'ян». (М. Т. Рильський.) На конференції «Не бійтесь заглядати у словник...» учні виступають з короткими доповідями: «Словники і культура народу», «Словник розповідає біографію слова», «Скільки значень у слова?», «Чи правильно ми наголошуємо?», «Поглиблюй знання братніх мов».
Закінчується конференція читанням уривків кращих перекладів, зроблених учнями з творів видатних письменників. Учасники діляться досвідом використання словників, розповідають про їх значення для піднесення культури мовлення.
Проведення мовних вечорів, конференцій вимагає від учнів самостійності, пошуку, творчості, активізує їх інтелектуальні можливості, розвиває організаційні здібності.
До масових форм позакласної роботи з мови належить також організація і проведення тижнів мов и.
Тиждень мови краще проводити в третій або четвертій чверті, а підготовку здійснювати протягом усього року. При цьому результати будуть кращими за умов, якщо готуватися будуть учні — члени мовного гуртка.
Список літератури:
1. Вихованець І. Р. У світі граматики.— К., 1987.
2. Гамалій А. Т. Настільні мовні ігри.— К-, 1969.
3. Глинський Іван. Твоє ім'я — твій друг.— К., 1985.
4. Кравчук Д. М., Мірошниченко М. В. Олімпіада з української мови//Укр. мова і літ. в школі.— 1975.— № 9.— С. 71-78;
5. Передрій Г. Р. Позакласна робота з української мови в 4-8 класах — С. 141-147.
6. Потапенко О.І. Робота мовного гуртка // Дивослово. – 1998. - №10.
7. Лугина Наталія. Філологічний КВК // УМЛШ. – 2002. - №5.
