так звані "сеньйори". Так називають тут тих, кому за 65 років. Юнаки і дівчата обслуговують "сеньйорів" у їдальні, проводять з ними творчі зустрічі, дискусії, допомагають при від'їзді тощо.
Отже, можливість участі кожного учня в колективній справі дає позитивний результат у вихованні особистості. Оскільки культурно-масові заходи вимагають участі учнів у спільній роботі, то можна говорити про позитивну роль цих виховуючих впливів.
Література
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб пособ. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 624 с.
Антология педагогической мысли Украинской ССР / Сост. Н. П. Калини-чен-ко. – М.: Высшая школа, 1988. – 642 с.
Божович Л. Проблемы формирования личности. – М.: Педагогика, 1995. – 264 с.
Бондарчук Е.М., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. – К.: МАУП, 1999. – 168 с.
Волкова Н.П. Педагогіка. – К.: Форум, 2001. – 547 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 479 с.
Гусак М., Л. Мартіросян. Історія педагогіки України: Посібник для студентів. – Луцьк: Видавництво ВДУ, 1996. – 164 с.
Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. – М.: Дом педагогики, 1996. – 208 с.
Історія педагогіки /За ред. М. С. Гриценка. – К.: Вища школа, 1973. – 468 с.
Карпенчук С. Теорія і методика виховання. – К.: Вища школа, 1997.– 261 с.
Кацинська Л.Л. Виховний процес в сучасній школі. – Рівне, 1997. – 168 с.
Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.
Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: Основні положення: Навч. посіб. – К.: Екс-об., 1999. – 304 с.
Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. Кн. 2.: Психология образования. – 2-е изд. – М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1995. – 486 с.
Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. Кн. 3.: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – 2-е изд. – М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1995. – 512 с.
Особенности обучения и психологического развития школьников 13 – 17 лет / Г.М.Борисова, И.В.Дубравина и др. – М.: Педагогика, 1988. – 190 с.
Падалка О.С., Нісімчук А.С. Педагогічні технології. – К.: Українська енциклопедія ім. М.П. Бажана, 1995. – 252 с.
Практична педагогіка виховання. – Київ, Івано-Франківськ, 2000. – 254 с.
Психология и педагогика: Курс лекций: Учеб пособ для вузов / Под ред. К.А. Абульхановой, И.В.Васиной, Л.Г.Лаптева. – М.: Совершенство, 1998.– 320 с.
Реан А.А. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питерком, 1999. – 416 с.
Русова С. Вибрані педагогічні твори. – К.: Освіта, 1996. – 304 с.
Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Знання, 2000. – 653 с.
Додаток
Додаток
Виховний захід на тему:
"ПОСВЯТА В ГРОМАДЯНИ УКРАЇНИ"
Звучить козацький марш, учні класу парами заходять у святково прибраний зал.
Ведучий:
Наше місто Луцьк – найрідніший куточок для нас, наших батьків, дідусів і бабусів!
Ведуча:
Золота чарівна сторона,
Земля рястом уквітчена,
Золотом закосичена!
Ведуча:
Сьогодні в селищі радість. Шістнадцятирічні учні нашої школи стають повноправними громадянами нашої незалежної України.
Ведучий: Вечір посвяти у громадяни оголошується відкритим. (звучить державний гімн України)
Ведучий:
Любіть Україну, як сонце любіть,
Як вітер, і трави, і води
В годину щасливу в радості і мить
Любіть у годину негоди!
Ведучий:
Любіть Україну у сні й наяву,
Вишневу свою Україну
Красу її, вічно живу і нову
І мову її солов'їну.
Ведучий:
Між братніх народів, мов садом рясним
Сіяє вона над віками...
Любіть Україну всім серцем своїм
І всіма своїми ділами.
Ведучий:
Юначе! Хай буде для тебе свій сміх і сльоза
І все до загину...
Не можна любити народів других,
Коли ти не любиш Вкраїну!...
Ведучий:
Дівчино, як небо її голубе,
Люби її кожну хвилину
Коханий любить не захоче тебе,
Коли ти не любиш Вкраїну...
Ведучий
Любіть у коханні, в труді і в бою
Як пісню, що лине зорею...
Всім серцем любіть Україну свою,
І вічні ми будемо з нею.
Ведучий: Юні громадяни України! Сьогодні ви отримаєте основний документ, що засвідчує вашу приналежність до нашої Вітчизни – паспорт громадянина України, (вручають паспорти). З вітальним словом до них звертається директор школи, перша вчителька, класний керівник. Учениця проголошує клятву на вірність Україні.
Одержуючи паспорт громадянина, я урочисто обіцяю тобі, Батьківщино, носити його з честю і гідністю. Своєю сумлінною працею примножувати твою славу, твоє багатство. Понад усе шануватиму працьовитість і майстерність, чесність і правдивість, непримеренність до недоліків, моральну чистоту, дбатиму про рідну природу, примножуватиму багатства рідної землі. Обіцяю! Обіцяю бути вірною Україні та її народові. Всі хором – Обіцяю! Учні, які одержали паспорт виголошують «Молитву до України».
І учень.
Боже, Великий, Єдиний
Нашу Вкраїну храни
Волі і світла промінням
Ти її осіни.
ІІ учень.
Світлом науки і знання
Всіх нас просвіти
В чистій любові до краю
Ти нас, Боже, зрости!
І учень.
Молимось, Боже Єдиний!
Нам Україну храни,
Всі свої ласки й щедроти,
Ти на люд наш пошли.
ІІ учень.
Дай йому волю, дай йому долю,
Боже єдиний, Світла і щастя народу,
Дай на довгії літа.
Ведучий: Відбулася знаменна подія – кожен з вас одержав паспорт громадянина України. Проведено незриму межу між дитинством і змужнінням. Всі ви досягли тієї пори життя, коли вчорашні діти стають свідомими трудівниками. Сьогодні прийшли привітати вас найрідніші люди – ваші батьки. (Батько й мати входять з хлібом і сіллю).
Мати: Дорогі сини й дочки! Ми підносимо вам хліб й сіль – дар усього нашого народу. Це ми, ваші батьки теплом своїх долонь зігріли зерно, кинули в зорану землю, полили своїм потом, зростили й зібрали врожай, спекли хліб, щоб у достатку жили, здоровими й щасливими були ви – наші діти.
Батько: Сіль також священна. Вручення хліба й солі – символу праці Й життя, любові й добра, сердечності й дружби – священний акт. Такий звичай
