На наступному етапі дослідження ми запропонували старшокласникам оцінити рівень сформованості у них елементів сексуальної культури, скориставшись тестом „Моя сексуальна культура”. Результати тестування вміщені в таблиці 3.

Таблиця 3

Рівень сексуальної культури старшокласників загальноосвітніх шкіл Тернопільщини, %

Твердження-показники сексуальної культури | Кількість школярів, які відповіли:

так | ні

юнаки | дівчата | юнаки | дівчата

Вважаю, що я небагато знаю про ротсуальну культуру | 65,2 | 75 | 34,8 | 25

Можу чітку розрізнити те, що ротикне, від того, що сексуальне | 21,2 | 32,5 | 78,8 | 67,5

Розумію відмінності між еротикою і порнографією | 33,3 | 42,5 | 66,7 | 57,5

Вважаю, що говорити про еротику і секс – це вияв збочення | 9,1 | 22,5 | 90,9 | 77,5 

Еротизм більше асоціюється для мене із задоволенням, ніж з бажанням | 50 | 67,5 | 59 | 32,5

Я дуже люблю книги про еротику і кохання | 28,8 | 72,5 | 71,2 | 27,5

Особливо з великим задоволенням читаю про сексуальні стосунки | 69,7 | 23.75 | 30,3 | 76,25

Люблю розмовляти з друзями (подругами) на сексуальні теми | 78,8 | 15 | 21,2 | 85

У мене бувають досить яскраві сексуальні фантазії | 81,8 | 21,25 | 18,2 | 78,75

З радістю дивлюся еротичні відеофільми | 83,3 | 28,75 | 16,7 | 71,25

Я соромлюся своїх сексуальних мрій | 12,1 | 73,75 | 87,9 | 16,25

Мені важко уявити себе водному ліжку з чоловіком (жінкою) | 6,1 | 36,25 | 93,9 | 63,75

Ніколи не бужу вступати в інтимне спілкування, якщо не кохатиму | 28,8 | 77,5 | 71,2 | 22,5

Люблю оглядати себе оголеним(ою) у дзеркалі | 31,8 | 42,5 | 68,2 | 57,5

Не маю комплексі щодо свого тіла і зовнішності | 78,8 | 41,25 | 21,2 | 58,75

Вважаю, що чоловік повинен нести відповідальність за наслідки сексуального спілкування | 37,9 | 52,5 | 62,1 | 47,5

Думаю, що мені слід знати, як досягти гармонії в інтимному спілкуванні | 66,7 | 61,25 | 33,3 | 38,75

Якщо хтось у результаті інтимного спілкування не отримав задоволення, це його проблеми | 74,2 | 40 | 25,8 | 60

Я зможу вільно обговорювати сексуальні питання з партнером | 22,7 | 17,5 | 77,3 | 82,5

Я вважаю принизливим для жінки еротично вдягатися | 37,9 | 37,5 | 62,1 | 62,5

Мені здається, що ініціатива в інтимному спілкуванні має належати чоловікові | 69,7 | 55 | 30,3 | 45

Мені подобається цілуватися | 51,5 | 76,25 | 48,5 | 23,75

Я розумію особливості сексуальності статей | 151 | 27,5 | 84,9 | 72,5

Мій сексуальний досвід набагато ширший, ніж у моїх друзів | 69,7 | 21,2 | 30,3 | 78,8

Отримані результати підтвердили наше припущення щодо низького рівня сформованості сексуальної культури у майбутнього сім’янина і корелюють з попередніми даними. На їх основі у відповідності з умовою тестування ми умовно виділили три рівні сексуальної культури. В результаті діагностування виявилось, що немає жодного зі 146 старшокласників, у кого б цей рівень був високим. Всього 26 школярів (18 дівчат і 8 юнаків) було віднесено нами до середнього рівня сформованості сексуальної культури. Переважна ж більшість старшокласників (82,2 %) показала низький рівень сексуальної культури.

Література:

Зайцев А. Г., Зайцев Г. К. Педагогика счастья (Валеология семьи). – СПб: Союз, 2002. – 320 с.

Хубер Д. Теория гендерной стратификации // Антология гендерной теории. – Минск: Пропилен, 2000.

Коменский Я. А. Великая дидактика // Коменский Я. А. Локк Д., Руссо Ж. Ж., Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1987. – 450 с.

Гельвецій К. А. Про людину, її розумові здібності та її виховання // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1971. – 420 с.

Руссо Ж. Ж. Эмиль, или О воспитании // Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж. Ж., Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1987. – 450 с.

Педагогические идеи Роберта Оуэна. – М., 1940. – 260 с.

Даденков М. Ф. Історія педагогіки. – К., 1947. – С. 129.

Кравець В. П. Історія української школи і педагогіки. – Тернопіль: Тернопіль, 1994. – 358 с.

Филиппова Г. Г. Психология материнства. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 240 с.

Ушинський К. Д. Про народність в громадському вихованні // Вибрані пед. твори. в 2-х томах. – Т. 1. – К.: Рад. Школа, 1983. – С. 43–103.

Ушинський К. Д. Проект учительської семінарії // Вибрані пед. твори. в 2-х томах. – Т. 1. – К.: Рад. Школа, 1983. – С. 31–55.

Русова С. Ф. Нова школа // Вибрані пед. твори. – К.: Освіта, 1996. – С. 207–218.

Русова С. Ф. Націоналізація школи // Вибрані пед. твори. – К.: Освіта, 1996. – С.293–297.

Ващенко Г. Г. Виховний ідеал. – Полтава, 1994. – 191 с.

Блонский П. П. Очерки детской сексуальности // Избр. пед. и псих. Про-изведения. – Т. 1. – М.: Педагогіка, 1979. – С. 202–277.

Макаренко А. С. Педагогические сочинения в восьми