3.2. Вимоги до оформлення дидактичних матеріалів

Вагомою складовою в застосуванні ТЗН є питання належного оформлення дидактичних матеріалів з урахуванням психофізіологічних можливостей людини. При підготовці дидактичних матеріалів слід керуватись деякими принципами [7], найважливішими з яких є:

1) Принцип лаконічності, який означає, що зображення повинно вміщувати тільки необхідні елементи, що служать меті точного розуміння суті. Як правило, на слайді розміщують один об'єкт. У виняткових випадках можуть бути представлені два об'єкти, які викладач відкриває і пояснює по черзі, а потім порівнює. Недопустимо розміщувати на слайді багато інформації (особливо це стосується таблиць) – вони погано читаються. Краще розбити інформацію на декілька логічно завершених частин і демонструвати їх на окремих слайдах. При розміщенні текстової інформації необхідно пам'ятати, що людина сприймає зорову інформацію зліва направо та зверху вниз.

Форма представлення інформації повинна відповідати рівню знань слухачів, для яких ведеться викладання.

2) Принцип уніфікації вказує на раціональний підхід до розмірів, шрифтів, кольорів, з допомогою яких створюється зображення. Розмір робочого скла більшості графопроекторів дорівнює 285Ч285 мм, що дозволяє розміщувати інформацію як у горизонтальному, так і вертикальному форматі. Однак горизонтальне розміщення більш сприятливе для зору.

Різнобарвність шрифтів робить текст важким для сприйняття. Всі шрифти прийнято поділяти на три великих групи: серіфні, несеріфні і шрифти вільного накреслення. Дослідження в галузі аналізу ефективності їх використання вказують на приблизно однаковий рівень читабельності шрифтів перших двох груп і набагато нижчий – читабельності "екзотичних". При цьому рекомендується використовувати не більше двох шрифтів, які не мають тонких ліній. Також слід уникати виготовлення слайдів рукописним способом.

Правильно: несеріфні АБВГДЕЖІКЛМН

серіфні АБВГДЕЖІКЛМН

Неправильно: АБВГДЕЖІКЛМН

шрифти вільного накреслення АБВГДЕЖІКЛМН

Розмір шрифту повинен бути таким, щоби букви було чітко видно з останнього ряду в аудиторії. Не рекомендується використовувати шрифти, висота яких менше 5 мм. Якщо для підготовки слайдів застосовувати текстовий редактор Microsoft Word, то цим вимогам відповідає напівжирний шрифт розміру 16. Також не слід часто використовувати заголовні букви – вони ускладнюють читання тексту.

У різних дослідженнях зазначається доцільність використання кольору для виділення ключових моментів навчального матеріалу. Також важливим фактором при підготовці слайдів є вдало підібрана кольорова гама. При використанні кольорів слід максимально близько дотримуватись природного кольору об'єкта, що демонструється, – це забезпечить правильну уяву слухачів про нього.

При підборі штучних кольорів доцільно дотримуватись наступних правил:

3) Принцип звичних асоціацій полягає у використанні у графічних слайдах тих символів та позначень, які звичні для даної тематики і викликають стереотипну реакцію в аудиторії. Цей принцип є загальним для графічної навчальної інформації, і необхідно, по можливості, створювати зображення не з допомогою абстрактних умовних знаків, а малюнків їх символів, якось пов'язаних з відображеними явищами чи процесами.

Найбільш поширеним прийомом композиції навчального графічного слайда є симетричність відносно вертикальної осі або середнього елемента зображення. Елементи побудови розташовуються вліво і вправо від осі, але їх кількість не повинна перевищувати 6-7, оскільки вони одночасно не охоплюються зором. Якщо необхідно перевищити цю цифру, то краще об'єднати об'єкти в групи.

В загальному випадку основу графічного зображення становлять вертикальна і горизонтальна осі, і весь малюнок має їм підпорядковуватись, а відхилення повинні бути по можливості мінімальними. Адже впорядкований відносно вертикалі і горизонталі малюнок краще сприймається. Елементи, що повторюються, повинні мати однакові розміри (якщо не ставиться завдання підкреслити зміною розмірів їх якісні відмінності, форму і розташовуватись так, щоби глядачеві було зручно розподіляти їх на групи.

Асиметричні композиції також можуть використовуватись, але тільки в тому випадку, коли форма об'єктів підкреслює їх зміст.

3.3. Технологія підготовки та виготовлення слайдів

На початковому етапі використання графопроекторів слайди до них виготовлялись двома способами:

1) З використанням фототехнологій (при масовому промисловому виробництві і централізованому поширенні плівок). Недолік полягав у тому, що слайди були універсальними і викладач мав пристосувати виклад матеріалу під зображення.

2) Ручним способом, при цьому основою служили – прозора плівка, що була в комплекті з графопроектором, відпрацьована рентгенівська плівка, побутова та технічна плівки. Недоліком цієї технології були недовговічність слайдів (чорнила швидко втрачали кольори, а плівки під дією тепла згорталися) та невисока якість оформлення, що ускладнювало сприйняття інформації. Всі ці способи на сьогоднішній день вважаються застарілими.

Сучасні технології виготовлення слайдів використовують термостійкі плівки із спеціальним покриттям. Покриття розрізняється залежно від типів пристроїв, що застосовуються для нанесення зображень: