Подорож у країну казок

Конспект заняття з фізкультури за народними мотивами з використанням українського народного фольклору у другій молодшій та середній - групі

Тема: ходьба в колоні по одному; вправляння в рівновазі, стрибки, ???, біг з ???.

Програмний зміст: під час ходьби закріплювати вміння ходити в колоні одне за одним; по вузенький стежинці, приставляючи пятку однієї ноги до носка другої; переступати через предмети зберігаючи рівновагу. Вчитися м’яко приземлятися у стрибках з обруча в обруч; привчати вільно та природньо ходити і бігати, узгоджуючи рухи рук та ніг; залучати дітей в групи різновікової до спільних рухливих ігор, розвивати вміння дружно гратися, викликати радісний настрій; виховувати почуття взаємодопомоги.

Посібники: дробинка – стрямянка, обручі, кубики, конат, дитячі – відерця, наголовники козакових героїв “Колобок”, “Киця”

Попередня робота: розказування та театралізація казки “Колобок”, потішки “Кицкин дім”, казки “Рінка”, “козенята і вовк”, “Червона шапочка”.

Хід заняття:

Вихователь. Діти сьогодні ми з вами вирушим в цікаву подорож хочете, піти ? (діти відповідають). Подорож ця не проста, а до країни казок. Дорогою нас чекають різні пригоди і перешкоди. Чи готові ви подолати їх ? (діти відповідають) Тоді в дорогу !

- Діти йдуть по доріжці спортивного майданчика (а якщо це в залі, то поколу) переступаючи через великі кубки, далі по ділянці дошкільного закладу або ще раз по колу з завданнями: кожна дитина візьме по кубку і кладе у великий кошик.

Підходять до кошика (якщо в приміщені, то до імітації – гілки) біля якого колобок ( найстарша дитина в групі).

Вихователь. Через поле, через ліс Хтось, співаючи, котився. Хто це і кого зустрів? Всі скажіть, будь ласка?!

Діти. Колобок

Вихователь. Колобок, покажи нам, будь ласка, дорогу.

Колобок запропонує усім іти за ним. Малята Йдуть, як ведмедики, стрибають, як зайчики... Раптом чути голос – хтось, кличе на допомогу: “Тілі – бім ! Тілі бім! Загорівся Кицкін дім!” Діти біжіть один за одним до хатинки.

Вихователь пропанує щвиденько допомогти Киці. Діти разом з кицею (дитина серед цієї групи, на голівці – відповідна шапочка) беруть відерця, дістають з кринички воду, йдуть по вузький доріжці до хатинки, лють на неї воду. ( виконують імітаційні рухи) Повторяють двічі.

Киця. Дякую за допомогу з сірниками, та вогнем Можна жартувати? Протипожежі правила Треба добре знати!

Моя казочка скінчилась щасливо, Дякуючи вашій допомозі. А дорога ваша лежить у іншу казочку, але ще потрібно подолати одну перешкоду: болото.

- Діти стрибають з обручя в обруч, ідуть далі, Чути чийсь плая, Маліпідходять до ріпки ( дитинка середньої групи) Яка майже сховалася у великих жовтих палосках. Вихователька запитує, чому вона плаче.

Ріпка. Виросла я соковита і смачна, та витягнути із землі мене ніхто не може.

Вихователь: Допоможемо ріпці ?

Діти охоче допомогають: беруться за холат, один кінець якого в руках у Ріпки, і тягнуть. Витягнули Ріпку – пелюстки розкрилися, і Ріпка вийшла. Вона дякує дітям і каже, що:

Ріпка. У наступну казку можно попасти подолавши високу стіну.

Діти йдуть по доріжці до драбинки – стрямянки, перелізають і бачуть під кущем Вовка. (дитина середньої групи у відповідній шапочці).

Вовк. Нікуди я вас не пущу ! Вихователь. Ой, та це той самий вовк, який зїв козенят і червону шапочку ! Що це нам робити ? Спробуємо втекти від нього.

Малята біжіть урозтіч. Вовк за ними, ловить їх, не пускає.

Вовк. Втомився я. Сяду відпочину.

Вихователь. Поки Вовк спить, давайте тихенько пройдемо повз нього.

Діти йдуть навшпиньки, тихо. Вовк прикидається і ловить їх. Це повторюється два три рази. Нарешті малим удається перебігти на інший бік. Вони перелазять через дробинку – стремянку, йдуть на галявину. На зустріч їм весна (вихователька) у ніжно – блакитному вбрані, на голові – віночок. Вона вітається з дітьми, загадує загадки, запрошує до весняного хороводу.

“Веселі гуси”, “Мак”, “Качурик”.

Комплекс вправ ранкової гімнастики без предметів (сидячи, лежачи).

І Ранкове привітання: Весело – весело, сонечко синіється

А під сонечком усім, весело живеться ! Усмішка

ІІ Ходьба перешикування в колону за зростом, ходьба на шпиньках, руки на поясі, ходьба на пятках, руки за голову. Коригуюча вправа (вишиваю), Ходьба “???” “як качечки”, Ходьба на колінах з упором рук і зручне розположення на коврі.

Загальнорозвиваючи вправи

1) В.П – сидячи на підлозі, руки на поясі–

нахилитись в перед, руки в сторони.

В.П.

– 4 теж саме повторити. 5-6 разів

2) Піднімання ніг у гору В.П. – лежачи на спині, руки в здовж

туловища.–

підняти праву ногу–

В.П.–

підняти ліву ногу –

В.П. повторити 5-6 разів

3) “Велосипед”

В.П. – лежачи на спині, ноги зігнуті в колінах 1-4 – кругові рухи

ніг повторити 5-6 разів

4) В.П. – лежачи на правому боці, права рука під головою, ліва в

здовж туловища.–

підняти руки і ноги верх–

В.П.–

4 теж саме на лівому боці: повторити 5-6 разів.

5) ”???”

В.П. – упор на зігнутих в ліктях руками, стоячи на колінах.–

випрямити руки, ноги.–

В.П. повторити 5-6 разів

6) “Поза Кота”.

В.П. – упор стоячи навколішках. 1-4 – плавно нагинаючись,

торкнутись грудьми підлоги, лягти на живіт. 5-8 – плавно

повернутись у В.П. повторити 5-6 разів.

7) Вправа на розслаблення.

В.П. – сидячи на підлозі, руки на колінах–

вдих, підняти плечі

- В.П. повторити 6-7 разів

8) Встати; ходіння і біг 30 сек. Вправи на дихання – “плавець”, ходьба у повільному темпі