Конспект заняття для дітей ІІ мол. Групи з розділу “Мовленнєве спілкування” тема: “Подорож на лісову галявину”

Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей розрізняти звуки ч-с-ш-ж-к, знаходити їх у слові, інтонаційно виділяти, використовувати звуконаслідувальні слова, вправляти у вимовлення з різною силою голосу; розвивати мовне дихання, силу голосу, фонематичний слух, дрібну маторнну рук, мислення, спостережливість, уяву; виховувати увагу, любов до природи, добрату, дружні взаємовідносини.

Матеріал: придметні картинки, вірщі, загадки, вправи для розвитку дрібної маторини.

Хід заняття

- Вступна бесіда про весну:

Усміхайться нам сонечко заглядає до нас у вікно

Кличе діточок всіх погратися

Потанцювати і посміятися

- Діти вирушають на зустріч сонечку, їдуть на лісову галявину

(поїздом):

Чух - Чух - Чух - Чух - Чух - Чух

Я далеко вас полечу.

Ч – Ш – Ш – Ш – зупинка поїзда.

- На галявинці дітей зустрічає весняне деревце. Воно стоїть

спокійне, тихе, щоб розвеселити треба покликати на допомогу

легенький вітерець, потім сильнійший (діти дують на гілочки –

дихальна гімнастика)

Ш – Ш – Ш – летить вітерець.

- На дереві сидить сорока:

Скреке – ке , скреке – ке – ке

Я по лісу літаю

Всі новини збираю.

Одну із них і вам принесла.

- Як з нами привіталася сорока: скреке – ке (повторяє декілька дітей)

- Завдання, яке принесла сорока – визначити, ще є у слові звук е

(використовується парні картинки) слива, сом, сонце, стіл.

- Діти подорожують далі. Зустріч з лісовим струмочком:

Запитати у дітей як тече водичка: с - с - с - с - с

- Вправа на розвиток дрібної моторини рук:

“Листочок” – по місточку ми пішли, через річку перешли.

“Човник” – хвилі носять човник наш він пливе по річці.

- Коли діти перейшли через струмок, їх зустрічає жабка:

У воді сидить охоче

Та не риба і не рак

Виструмили булькаті очі

І співає “кум - ква”

(декілька дітей повторює як співає жабка)

- Промовляння чистомовни:

Чу – Чу – Чу – стояти не хочу

Жу – Жу – Жу – по голявені ходжу

Су - Су - Су – бачу осу

Са - Са - Са – он лежить оса.

- Як лежить оса (ж-ж-ж)

- Психогімнастика: діти присідають на пеньочки і уявляють

тепле сонечко промінця, легенький вітерець, спів пташок.

- Р/гра “Діти в лісі”

По закінченю діти сідають у потяг і відправляються в

садочок