СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Вища освіта і Болонський процес в Туреччині
1. Передумови виникнення Болонського процесу.
2. Система освіти в Туреччині
1. Передумови виникнення Болонського процесу
Історія Болонського процесу офіційно почалася з підписання Болонської декларації у 1999 році, проте її передісторія сягає 1954 року, коли було підписано , в якій наголошується на необхідності заохочення громадян усіх держав до вивчення мов, історії та культури інших країн і спільної для них культури.
Ідеї освітньо-культурного об'єднання європейських країн загалом та університетів зокрема отримали своє продовження у (Magna Charta Universitatum), що стала фінальним результатом пропозиції, адресованої Болонським університетом у 1986 році усім найстаршим європейським університетам. Ідея Великої Хартії була сприйнята з ентузіазмом.
Протягом зустрічі у Болоні у 1987 році делегати 80 Європейських університетів обрали 8 членів правління, серед них: Президента Конференції Європейських Ректорів, професора Карміні Романци; ректора Болонского Університету Фабіо Роверси Монако; ректора Університету Парижу, професора Жака Соопелса; ректора Університету Лювен, професора Роджера Діллеманса; ректора Університету Утрехт, професора Ван Гінкель; ректора Університету Барселони, професора Джозефа Бріколя; професора Джузеппе Капуто; Президента університетської комісії Парламентської Асамблеї Ради Європи, професора Мануэля Нуньеса Енкабо.
Велика Хартія, проект якої був створений у січні 1988 року у Барселоні, була підписана всіма ректорами, що зібралися у Болоні 18 вересня 1988 року для відзначення 900-ї річниці Болонського університету, що вважається найстаршим університетом Європи. "Європа вже існує, її мешканці поділяли спільні інституції, до яких належать і університети, протягом століть. Університети є інтелектуальними центрами минулого та майбутнього, що мають спільні цілі та методологію здобуття знань - чи то практичних, чи теоретичних", - з такою промовою виступили представники Болонського університету на святкуванні.
Процес, що наштовхнув на ідею створення Великої Хартії, був особливо важливим. Хартія не була представлена політичною владою, а була розроблена у стінах Університетів. Вона спирається на фундаментальні цінності європейських університетських традицій, проте сприяє зміцненню зв'язків між вищими навчальними закладами в усьому світі, долучаючи до процесів, започаткованих у ній, неєвропейські університети.
Система освіти турції|утворення|
Управління системою освіти|утворення| знаходиться|перебуває| під контролем міністерством освіти. Вища учбова комісія обговорює і вирішує|рішає| учбову програму, терміни програми встановлюються міністерством.
В окремих провінціях освіта|утворення| організовується радою|порадою| директорів освітньої комісії, які призначаються міністром. Вся робота директорів контролюється управлінням провінцій.
На всіх рівнях спільна|загальна| освіта|утворення| фінансується від центрального управління країни. Початкова освіта|утворення| теж|також| отримує|одержує| підтримку від держави, в основному покриваючи витрати на будівництво| і обладнання|змісті| шкіл. Близько 10 % спільного|загального| бюджету країни доводиться|припадає| на освіту|утворення|.
Систему освіти складають два основні підрозділи, званих "формальною" і "неформальною" освітою.
Формальна освіта- це "дошкільна освіта", "початкова освіта", "середня освіта", і "вища освіта".
"Неформальна освіта" - це решта освіта, що спонсорується міністерством і що не входить в систему формального навчання.
Початкова освіта|утворення|
Восьмилітня|восьмирічна| початкова освіта|утворення| є|з'являється| обов'язковою для дітей, що досягли 6 років. Більшість початкових шкіл мають свою уніформу.
Школьники, що не досягли встановленого|установленого| стандарту знань в кінці|наприкінці| року зобов'язані повторити курс навчального року, при цьому діти|дитина| можуть залишатися в початковій школі до 14 літнього віку. При успішному навчанні|вченні|, початкова освіта|утворення| закінчується по досягненню 11 літнього віку і видається диплом про закінчення початкової школи.
Середня освіта|утворення|
Середня освіта|утворення| складається з двох ступенів|рівнів|, перша продовженням в три роки, а друга шість років. Програма навчання|вчення| в середніх школах мало чим відрізняється від програми освіти|утворення| в США. Головною|чільною| відзнакою|відмінністю| вважається|лічить| те, що самі вчителі|учителі|, а не учні переходять з|із| класу в клас під час учбового дня.
Щоб|аби| надати можливість|спроможність| подальшої|дальшої| освіти|утворення| для всіх, існують спеціальні середні школи для дітей з|із| бідних|незаможних| сімей. Освіта|утворення| в таких школах безкоштовна і школярі розміщуються по класах за результатами|за наслідками| іспитів|екзаменів|.
На додаток до середніх шкіл, також існують вечірні школи, часто розміщені по сусідству або в тій же будівлі. Вечірні школи надають можливість|спроможність| освіти|утворення| для продовження початкової або середньої освіти|утворення| для робітників|робочих|. Освіта|утворення| у вечірній школі продовжується|триває| рік довший, ніж в денній школі, надаючи рівне право на вищу освіту|утворення|.
Навчальний рік починається|зачинає| в другій половині вересня або початку жовтня і триває до травня або початку червня, залежно від міської або сільської місцевості. Учбовий день продовжується|триває| з ранку до половини дня хоча в деяких переобтяжених школах діти вчаться у дві зміни. Учбовий тиждень продовжується|триває| п'ять днів. Під час навчального року існують два тижневі зимові канікули в лютому.
Не дивлячись на|незважаючи на| деякі виключення|винятки|, середні школи є|з'являються| державними і надають безкоштовну освіту|утворення|. Випускники середніх шкіл можуть продовжити навчання|вчення| у вищих учбових закладах, склавши при цьому вступні іспити. Централізовані іспити|екзамени| контролюються вищою учбовою комісією яка визначає кандидатів і що вступають до університетів на різні факультети, враховуючи середній бал, екзаменаційну оцінку і здатність|здібність| навчаться|виучуватимуть| на тому або іншому факультеті.
Ліцеї
Престижнішою альтернативою середній школі є|з'являються| ліцеї|лиці|, навчання|вчення| в яких складає 4 роки. Сьогодні в Туреччині|Турції| найпрестижнішим вважається|лічить| науковий ліцей, який готує майбутніх лікарів|лікарів|, інженерів, учених, дослідників. Зазвичай|звично| успішні учні вибирають саме його.
Також існує ряд|низка| інших ліцеїв: перекладацький, політехнічний, ліцей, що готує фахівців з комп'ютерних технологій та інші.
По закінченні ліцею учні складають вступні іспити того вузу, в який вони поступають|надходять|. Якщо вони набирають прохідний бал, держава оплачує ним навчання. Спеціальності, що самі виберуть|затребували|, – інженерія, медицина, викладачі і юристи.
ВИЩА ОСВІТА|утворення|
Вся вища освіта в Туреччині ділиться на 2 види: бакалаврат і магістрат. Після закінчення навчання студент отримує вчений
