Проект створення профконсультаційного центру для старшокласників

1. Опис проблеми.

Профорієнтаційна робота.

Ця проблематика є дуже актуальною на сьогоднішній день.

Упродовж останніх десятиліть особлива увага приділяється психологічному вивченню трудової діяльності, зокрема психічних, фізіологічних, соціальних та інших її аспектів. Це зумовлено тим, що психологія покликана не лише полегшити працю людини, але й зробити її більш ефективною, безпечною, творчою, тобто такою, яка б принесла задоволення не лише від результату, але і від процесу діяльності.

Саме з цього погляду, з одного боку, вибір професії передбачає задоволення таких вимог підростаючої особистості, як відповідність професії схильностям і здібностям молодої людини, а з другого – здатність самої людини задовольняти вимоги професії.

Практично кожна людина може оволодіти будь-яким видом діяльності. Проблема полягає у тому, скільки часу і сил їй доведеться витратити на це.

Правильний вибір професії - моральне задоволення, висока самооцінка, водночас це й висока продуктивність праці, висока якість продукції.

Вибір професії - один з головних життєвих виборів, який здійснює людина в юному віці. Він має значення як для самої людини, так і для суспільства. Від вибору професії до душі у великій мірі залежить задоволення людини своєю долею, її щастя.

В умовах швидкого економічного і соціального прогресу світ професій дуже рухливий, багато виникає нових спеціальностей, частина старих зникає. Останнім часом спостерігається масова "перекваліфікація".

Профорієнтаційна робота має враховувати тенденції розвитку нашого суспільства: тенденція переважного зростання зайнятості у невиробничій сфері, перехід від менш до більш престижних, цікавих і добре оплачуваних професій.

Оскільки період трудової активності в житті людини досить обмежений, а непродуктивна і безрадісна праця є не лише особистим нещастям для людини, але, в кінцевому результаті, відображається на суспільстві в цілому, проблема профорієнтації та прогнозування професійної придатності, шляхів її формування ніколи не втратить актуальності.

2. Ціль свідомий вибір професії з боку учнів.

3. Завдання – допомогти дітям усвідомити важливість правильного профвибору. Він можливий за таких умов:

- знання учнем якомога більше професій, їх особливості, вміння порівняти свої можливості з вимогами професії;

- врахування потреб суспільства в тій чи іншій професії.

4. Опис методу.

Ми плануємо провести бесіди, лекції, лекторії, тестові методики, просвітницька діяльність, екскурсії з виїздом за межі населеного пункту.

5. Цільові групи.

Учні 7-11 класів.

Батьки даних учнів.

Класні керівники.

6. Строки реалізації.

Так, як ця проблема серйозна, то ми вважаємо, що такий центр повинен працювати тривалий час.

З вересня 2008 року до червня 2012р.

7. План заходів :

№ | Заходи | Термін виконня | Хто виконує | Вартість

1 | Діагностика

2 | Співбесіди

3 | Зустрічі з провідними спеціалістами центру зайнятості

4 | Виготовлення рекламних буклетів

5 | Організація екскурсій на виробництво

6 | Організація зустрічей школярів з представниками навчальних закладів

8. Ризики - низькі близько 15%

а) учні не будуть вважати, що їм потрібна «підказка» у виборі професії;

б) не всі учні візьмуть до уваги потребу у такому консультуванні;

в) конфронтація з боку дітей та батьків;

г) спеціалісти не підуть на співпрацю.

9. Життєздатність проекту.

Наш проект має шанси на довготривале існування: близько 85%

а) усвідомлення вигоди від такого консультування;

б) свідомий вибір професії;

в) усвідомлення залежності благополуччя від оплати праці та затребуваності даної спеціальності.

г) врахування здібностей.

Кошторис

№ | Вартість

1 | Канцтовари | 1500грн.

2 | Екскурсії | 5000грн.

3 | Виготовлення буклетів | 3000грн.

4 | Обіди | 2500грн.

5 | Оплата послуг | 5000грн.

6 | Непередбачені витрати | 2000грн.