- Учіть дітей контролювати свої дії. Коли малята починають відчувати себе відпові-дальними особами, у них зменшується потреба в негативній поведінці

до іншого.

Для успішного залучення дітей з особливими потребами необхідне позитивне ставлення до цього процесу педагогічного колективу, ефективна співпраця педагогів з іншими фахівцями і відповідними організаціями, а також їхня готовність докласти всіх зусиль для роботи з такими дітьми. Зокрема, вихователям потрібно вивчати спеціальну літера-туру, а також додержуватися таких принципів:*

Відверто обговорюйте відмінності дітей.*

Робіть наголос саме на процесі навчання, обирайте реалістичні цілі.*

Плануйте заняття так, щоб була можливість проводити оцінювання та індивідуалі-зоване навчання кожного вихованця.*

Надавайте дітям можливість діяти самостійно.*

Заохочуйте колективні види діяльності, щоб сприяти соціальному розвиткові всіх дітей.*

Залучайте батьків до занять у групі.

На завершення слід сказати, що не існує чітко встановленої методики залучення дітей з особливими соціальними та емоційними потребами до звичайних груп. У цій справі педагоги повинні спиратися на свої знання і досвід, а також використовувати сучасні ефективні педагогічні підходи, зокрема, збирати щонайбільше відомостей про дітей, створювати можливості для практичного навчання, враховувати сильні якості і потреби кожного дошкільника, спостерігати, оцінювати і планувати навчання кожної дитини, працювати спільно з іншими членами колективу тощо.