Голенбах Д. Розвиток римо-католицької теорії прав людини // Релігійна свобода і права людини. – Львів. – 2000. – С. 188

Гьофнер Й. Християнське суспільне вчення. – Львів. – 2002. – 120 с.

Дмитерко-Карабин Х., Королик Н. Психологічна допомога тривожній дитині: теорія, діагностика, корекція. – Навчально-методичний посібник. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2007. – 192 с.

Душа до душі: розповідь матері дітей з особливими потребами. – Київ, 2004. – 281 с.

Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. Под ред. Лебединского В.В., Никольской О.С. М.: Просвещение, 1990 – 342 с. 69

Ж. Ваньє Бути людиною. – Львів. – 2000. – 146 с.

Ж. Ваньє Лист моїм братам і сестрам у Лярші та «Вірі і Світло». – березень. – 1999

Заброцький М. Вікова психологія: Навч. посіб. – К.: МАУП, 1998. – 92 с.

Закон про загальну середню освіту. – ВР України, Закон N 651-XIV від 13.05.99

Закон України “Про освіту” // Голос України, 25 квітня 1996. – С. 7 – 11

Зеньковский В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. — М.: Школа-Пресс, 1996. – 276 с.

Ільясов Р.А. Методичний посібник з організації професійного навчання за робітничими професійними та його соціально – психологічного супроводу в умовах центрів професійної реабілітації інвалідів. – К. – 2006. – 105 c.

Й. Гьофнер Християнське суспільне вчення. – Львів. – 2002. – 223 с.

Казаннікова О. Проблеми соціалізації дітей з обмеженими розумовими можливостями (аналіз діяльності центрів реабілітації дітей-інвалідів м. Херсон) // Практична психологія та соціальна робота. – №8. – 2001. – 167 с.

Капська А. Соціальна педагогіка: Підручник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 256 с.

Кауст М. Шлях до успіху. – Львів. – 1994. – 174 с.

Классификация психических расстройств. Большая Медецинская Энциклопедия. – т. 10. – 2007 // www. bme.medinet.ru

Клінічна психодіагностика: Практикум / Редактор – упорядник проф. М.В. Миколайський. – Івано-Франківськ: Місто НВ, 2006. – 125 с.

Комер Р. Патопсихология поведения. – Москва. – 2005. – С. 28

Костюк Г. Навчання і психічний розвиток учнів // Психологічна наука, вчитель, учень. – К.: Рад. Школа, 1979. – С. 23

Кравченко Р., Бастун Н., Майорова I. Гуртом проти біди. – К, 2003. – 132 с.

Кравченко Р. Соціальна робота з розумово відсталими людьми. – К. – 2001. – 96 с.

Критерії діагностики і психотерапії розладів психіки та поведінки [Електронний ресурс] / Під ред. Б. Михайлова, С. Табачнікова, В. Добро вольської // Новини української психіатрії. – Харків, 2003. – режим доступу: http://www.psychiatry.ua

"КРОК - клуб працівників спеціальної освіти". – розділ

Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: Науково – методичний збірник / ред. коп. Н. Софій та ін. – К.: Контекст, 2000. – 336 с.

Кутішенко В. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій): Навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 128 с.

Лебединський В. Нарушение психологического развития у детей. – М. – 1985. – 189с.

Лурия А. Об историческом развитии познавательных процессов. - М., 1974. - 238с.

Міжнародні консультації з питань раннього навчання з особливими освітніми проблемами // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство. – К. – 301 с.

Мусанова Л. Погляд на підготовку вчителя до роботи з дітьми з особливими потребами // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство. – К. – с. 195

На допомогу батькам, що мають дітей з особливими потребами / Борщевська Л., Зіброва А., Іванова І. – К. - 1999 С. 64

Навчально-реабілітаційний центр "Джерело" "Громадський простiр", 2006.09.29,

Орбан-Лембрик Л. Соціальна психологія: Підручник: У 2кн. Кн.2: Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія. – К.: Либідь, 2006. – 576с.

Орбан-Лембрик Л. Соціальна психологія: У 2кн. Кн.1: Соціальна психологія особистості і спілкування. – К.: Либідь, 2004. – 576с.

Пальчевський С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник – К.: Кондор, 2005. – 560с.

Петрелла Р. Критика конкурентності // Соціальна доктрина Церкви. – Львів. – 1998, С. 162-166

Пілецька В., Вольська Д. Якщо ми батьки неповносправної дитини. – Краків. – 156 с.

Прийомні сім’ї для дітей – сиріт з функціональними обмеженнями / Яременко О. (кер. авт. кол.), Комарова Н., Левін Р. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2001. – 120с.

Психологический климат в семье и особенности родительского отношения к детям с ограниченными психическими возможностями. Рекомендации специалистов. Семья с умственно осталым ребенком // http:// ru/autismlina.com/post-7519.html.

Психологічна енциклопедія / Автор-упорядник Степанов О. – К.: “Академвидав”, 2006. – 424с.

Ригин А. На пути к Эукосмии. Понятийные основы христианской психотерапии // Журнал практикующего психолога, 1999. — № 5. — С. 44

Розвиток модельних центрів інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами. – Київ. – С. 21

Романчук О. Дорога любові. – Львів: Свічадо, 2001. – 128с.

Сварник М. Інклюзивна освіта в Україні: попередній аналіз ситуації // права дітей з особливими потребами на рівний доступ до якісної освіти. – Київ. – 93 с.

Священик Анатолий Гармаев. Обрести себя. — Волгоград: Изд-е Макарие-Решемской обители. — Вып. 49. — 2000. — 298 с.

Слободчиков В.Формування християнсько орієнтованої психології //Психолог. - №14 (206) квітень. – 2006

Словарь практического психолога / за ред. Головин С. – Минск: Харвест. – М.: ООО “Издательство АСТ”, 2003. – 800 с.

Соціальна робота в Україні: Навч. посіб. / Звєрєва І., Безпалько О., Марченко С.; за заг. ред.: Звєрєва І., Лактіонової Г. – К.: ДЦССМ, 2004. – 256 с.

Соціальна робота з батьками, що мають дитину – інваліда / За ред. А.О. Бугана.