Планування роботи класного керівника

Програма виховної роботи. Батьківські збори

4. Для кожної групи класі – початкових, середніх, підліткових і старших – виділяються провідні виховні завдання, пропонується система освіти і діяльності -, що гарантують формування у школярів основ гуманітарної культури. Ця робота одночасно забезпечує профілактику важковиховуваних школярів.

Реалізація системи виховної роботи зумовлює:

формування ведучих інтегративних якостей особистості;

безперервну педагогічну діагностику, що поступово переходить у само діагностику, самопізнання;

практичну діяльність викладачів і вихованців;

зміст освіти в галузі гуманітарної культури;

оптимальне поєднання індивідуального виховання, виховання у колективі та самовиховання.

- педагогізацію виховного середовища в мікрорайоні, нерозривний зв’язок з виховними чинниками, батьками, позакласними шкільними закладами, виробничими й обслуговуючими об’єднаннями мікрорайону.

розвиток загальної і педагогічної культури вчителів і вихованців.

Програма виховної роботи початкового ступеня.

Головна задача виховної діяльності на початковому рівні: формування культури спілкування школярів з товаришами, батьками, старшими і молодшими педагогами. Провідними інтерактивними якостями особливості в початкові школі є: гуманність, здатність до співробітництва, працелюбність, чесність, самостійність, бережливість, організованість

(Додаток 1)

У роботі з батьками учнів використовують різноманітні її види й методи. Наприклад:

Відвідання батьків удома, запрошення батьків до школи, день відкритих дверей для батьків у школі, класні батьківські збори.

Збори є важливим колективним видом роботи класного керівника з батьками учнів. Їх проводять 1-2 рази на чверть. Такі збори сприяють формуванню громадської думки батьків, об’єднанню їх в єдиний колектив. Збори можуть відбуватись у вигляді лекцій або доповідей класних керівників, виступів самих батьків та обміну досвідом виховної роботи з дітьми, із залученням учнів, показом їхніх класних робіт і художньої самодіяльності, демонструванням кінофільмів.

Учитель ще до зборів повинен поговорити з окремими батьками, звернути їх увагу на виставку дитячих робіт, стенди з літературою. Керівник повинен уважно вислухати всі зауваження батьків. У заключному слові він тактично відповідає на запитання й висловлює конкретні пропозиції.