Особисті різниці.

Деякі діти живуть щоб їсти. Вони кругленькі, часто повні. Вони рідо відчувають якісь проблеми. Але є інші діти, які зовсім не говорять про їжу. Вони маленькі, сухенькі. Голод часто навідується до них, він зазвичай гострий і коротко живучий. Такі діти завжди створюють “їстівні” проблеми. Коли їм їсти дають силою у них втрачається і той маленький апетит, який у них був і це може викликати навіть блювоту. Вони набирають вагу дуже повільно, але вони активні і здорові біль здорові ніж крупні діти. Якщо батьки зможуть керуватися дуже тонким апетитом дитини і давати їй малі порції, то буде мало проблем з харчуванням. І у підлітковому віці ці діти можуть мати надзвичайно добрий апетит.

3. Взаємини у сім’ї: “мати-дитина”, “батько-дитина-брати-сестри”

Давно минув той час, коли мами сиділи вдома і доглядали дітей, а батько працював щоб годувати сім’ю. В той не дуже далекий час напевно більшість мам, що проводили весь день з дітьми розуміли їх краще ні чоловіки. Вимоги мами були більш реалістичними. Зараз коли мама працює, все ж таки дитина має найближчі стосунки з мамою дитина у найкращі і найгірші моменти свого життя з мамою у родині де є двоє батьків мами – незалежно працює вони чи ні - є людиною, що відповідальна за добробут дитини.

Мама – дитина.

Стосунки між матір’ю і дитиною не можуть завжди бути гладкими. Незважаючи на індивідуальну різницю між дітьми і їхнім розвитком може бути подібність. Так 5-літні діти хочуть бути люблячими, слухняними у стосунках з матір’ю, 6-ти річні мають нахил чинити опір. Розуміння не змусить дивуватися або хвилюватися, коли з дитиною трапляються небажані, але нормальні зміни. Опір, який чинить дитина, десь так само чинять і інші діти. Ось деякі найвищі точки.

2 роки.

“Джекі іди-но сюди” кричить мама і Джекі йде туди, де сидить мама і забирається їй на коліно. 6 місяців перед тим, коли йому було 18 місяців на таке саме прохання він біг у протилежну сторону. Сталося диво? Чи його батьки навчили швидко виконувати те, що йому говориться? Ні те, ні інше. Дослідження підтвердили, що півторарічна дитина має нахил бути розбещеною, тоді, як 2 річна знаходить приємним коритися. Джека дав мамі хороший урок. Він показав, що готовність до багатьох важливих моментів поведінки підійти коли кличуть, а пізніше можливість і вміння читати друковане слово чи писати своє ім’я і очевидно сприймати невірні вчинки – розвивається в людині у відповідному етапі. Треба вміти знайти співставлення ваших вимог до спроможності дитини їх виконати. Це не означає, що вимог зовсім не повинно бути. Це означає, що вимоги повинні бути обґрунтовані.

2 з половиною роки

“Я сам це зроблю” – говорить дитина мамі вранці перед сніданком і намагається сама вдягнутися. Але якщо мама залишить її одягатися самій вимога зміниться на: “Мама, зроби ти”. Коли мама йде на допомогу, а тато ще на місці дії можна почути: “Мама іди геть, тато зроби”. Такі діти живуть у світі протилежностей; я буду – не буду, можну – не можу. Так – ні. Він видається з однієї крайності в іншу. Він вибриє все. Не маючи значення що хоче мама від нього дитина робить протилежне. Проблема мами втримати дитину і не пустити її на червоне світло. Старайтеся уникати прямих питань н якій можна відповісти. “Ні”. “Ти хочеш погуляти” Уникайте вибору (ти хочеш погуляти чи погратися у дворі? Ти хоче шоколадки чи б печиво? Зважайте на його протилежні крайнощі і спробуйте скерувати поведінку в одному напрямку. Вся його діяльність вимоги і команди повинні виконуватися з почуття зверхності, як у римського імператора. Деякі мами у відчаї перехрестили своїх дітей у цьому віці “Королева Мері”. Трохи гумору з боку мами може принести в подальшому не мало користі. І батькам слід пам’ятати, що дитина у цьому віці найкраще і найгірша з вини батьків.

2 Ѕ - 3 роки

в цей час діти хочуть повернути час, коли вони були немовлятами з пологою мами вони можуть це зробити. Вони вимагають щоб мама ставилася до них, як до немовлят, колисали, годували з пляшечки. Найбільш говірливі діти розказують про свої почуття. “Я маленька дитинка. Я не вмію говорити, в мене немає зубів і волосся”, - говорив один хлопчик мамі. Інший сказав так : “Я маленький хлопчик. В мене є бутила, я сплю у візку, зате я вмію говорити.” Мудра мама зрозуміє ці потреб дитини, не буде його карати, або сміятися або не намагатиметься засоромити. Вона не стане ображати його за ревність з появою ще однієї дитини і овчини не будуть хвилюватися, що на певній стадії у дитин відбувається регрес. Натішившись вдосталь дитинством також дитина завжди буде готова йти вперед, а не назад, буде більш незалежною і дорослою,