Вказівки до гри. Гру розпочинати тільки після сигналу.

39. Гра “Каруселі”

Мета. Удосконалювати навички ходьби та бігу. Розвивати ритмічність рухів і спритність.

Хід гри. Посередині залу вихователь кладе землю зав’язаний у вигляді кола шнур. Діти граються, ходять, бігають, підстрибують, танцюють. На сигнал вихователя “На каруселі!” діти піднімають шнур з землі і починають ритмічно ходити по колу, проговорюючи: Карусель спочатку тихо

Завертілась нам на втіху.

Потім все пішло кругом –

І бігом, бігом, бігом!

Після слів “Бігом, бігом, бігом!” діти починають бігати. Коли вихователь дасть команду “Кругом!”, вони на ходу беруть шнур іншою рукою і біжать у протилежний бік. Потім вихователь проговорює.

Тихше, тихше, не спішіть,

Каруселі зупиніть!

1-2, 1-2

Вже закінчилась гра!

Рух каруселі поступово вповільнюється, а після останніх слів діти зупиняються. Вони разом кладуть шнур на землю і розбігаються по залу.

Вказівка до гри. Після кількох повторень гри дітей можна поділити на 2-3 команди і замість шнура покласти обруч.

40. Гра “Карасі і щука”

Мета. Удосконалювати навички бігу. Розвивати спритність і швидкість.

Хід гри. На протилежних боках майданчика накреслюють дві затоки, де живуть карасі. Відстань між затоками 15-20 м. Щука стає посередині майнадчика-річки. Усі діти-карасі стають у шеренгу на одному кінці майданчика. За командою вихователя “1,2,3 – пливи!”, усі карасі перепливають (біжать у другу затоку, а щука їх ловить. Повторюючи гру, вибирають іншу щуку)

Вказівка до гри. Щука ловить карасів тільки в річці, у затоці вона не має права ловити. Спіймані діти не можуть бути щукою.

Гра “Хто покликав ”

Мета: Виховувати пам’ять, увагу

Хід гри: Діти стоять колом, взявшись за руки. Одна дитина сидить у центрі кола. На голові у неї паперовий ковпачок, що закриває очі (або пов’язка), в руці – квітка на довгій стеблині. Діти тихенько ходять, бігають навшпиньки навколо дитини, що в ковпачку. На сигнал вихователя діти стають струнко. Дитина встає з стільця, простягає квітку вперед, повертається кругом і зупиняється. Той, проти кого опинилась квітка, називає ім’я дитини в ковпачку, а вона повинна відгадати, хто її покликав. Якщо вгадає, діти міняються місцями.

Вказівки до гри. Стежити, щоб діти на сигнал раптово зупинялись і більше не бігали.

51. Гра “Угадай, що робимо”

Мета. Удосконалювати навички ходьби, бігу. Виховувати спостережливість, витривалість, координацію рухів, ініціативу, творчу думку.

Хід гри. Діти шикуються в коло на відстані 5-10 кроків від ведучого, це хатка. Вони домовляються, що робитимуть. Потім діти підходять до визначеної межі, де ведучий, і кажуть: “Добрий день!”. Ведучий запитує: “Де ви були? Що бачили?”

Діти: Що ми бачили – не скажем,

Що робили – покажем.

І починають удавати яку-небудь роботу (за умовою). На всі запитання ведучого відповідають: “Відгадай!”. Коли ведучий відгадає, діти тікають додому. Він їх ловить. Гра продовжується я новим ведучим.

Вказівка до гри. Дітей можна поділити на дві групи. Одна “працює”, друга відгадує. Потім міняються ролями.

52. Гра “Чий вінок кращий?”

Мета. Удосконалювати навички ходьби по колу. Виховувати швидку орієнтацію на умовний сигнал.

Хід гри. Діти поділені на дві рівні групи. Кожна група стає в коло. На слова або пісню вихователя:

Візьмемось за руки,

Підемо на луки,

Там сплетем віночок,

Станемо в таночок.

Діти швидко опускають руки на плечі свої сусідами. Вихователь відзначає в якому колі діти швидко поклали руки на плечі і додержують форми кола. Діти з відзначеного кола танцюють під будь-яку пісню вихователя, а решта дітей їм плеще в долоні.

Вказівка до гри. Діти в колі, тримаючись за руки, йдуть вліво, а при повторенні гри – вправо.

53. Гра “Переліт птахів”

Мета. Удосконалювати навички лазіння по гімнастичній стінці, навички швидкого бігу. Виховувати увагу, швидку орієнтацію в просторі.

Хід гри. Вихователь домовляється з дітьми, що майданчик – це море, пароплав – парканчик. Діти пташки перелітають через море (бігають) у різних напрямках, наслідуючи рухи пташок. На звук “У-у-у”, що означає завивання бурі, пташки швидко рятуються від бурі (вилазять на гімнастичну стінку h=2м). Коли буря ущухне, пташки вилітають (діти злазять із своїх місць) і знову починають бігати по майданчику. Гра повторюється.

Вказівка до гри. Вилазити на гімнастичну стінку і злазити з неї з допомогою рук і ніг (по черзі). Зіскакувати з гілен стінки не дозволяється.