серйозною роботою, яка нагадує роботу дорослих. Досвід свідчить, що така робота подобається учням: вона надає широкий простір для самовираження, є добрим засобом активного комплексного повторення вивченого матеріалу, удосконалює вміння учнів виступати перед товаришами, вміти слухати.
ЛІТЕРАТУРА
Ю. Буряк “Розвиток творчих здібностей учнів на уроках фізики”. / Фізика – 2004. - №36 (228). – С. 22-24.
Ю. Гала тюк “Організація творчої діяльності учнів з фізики”. / Фізика – 2004. - №34 (226). – С. 7-11.
Р. Данилюк “Використання комп’ютерних моделей у шкільному курсі фізики” / Фізика – 2004. - №30 (222). – С. 1-2.
Гончаренко С.У. “Формування наукового світогляду учнів під час вивчення фізики” – К.: Рад.шк.., 1990. – С. 209.
Жук Ю.О. “Використання нових інформаційних технологій у навчально-дослідницькій діяльності” / Фізика та астрономія в школі. – 1997 р. - №1,3. – С. 4-7.
М.М. Горбань “На уроці та після...” Чернігів “Десна” 1992 р. – С. 7-30
