Рефератт на тему:

«Особливості формування культури поведінки молодших школярів»

План

Вступ.........................................................................3

І.Виховання культури поведінки дитини..........5

ІІ.Правила культурної поведінки учня..............8

ІІІ.Особливості формування культури поведінки молодших школярів в умовах дозвіллєвої діяльності.................................................................10

Література

Вступ

Багато століть існує людство.У житті людини міліон разів повторювались деякі звичаї, повсякденні ситуації.Люди зустрічалися і розлучалися, робили один одному послуги,просили про щось або відмовляли,робили подарунки і т.ін.Так виникли правила поведінки.Це кристали людського досвіду.

«Ніщо не обходиться нам так дешево і не ціниться так дорого,як ввічливість», - ці слова Сервантеса не тільки не застаріли, а й набули нового, більш глибокого змісту в нашому суспільстві.Ввічливість – це сума вчинків, що визначають внутрішню культуру людини.

Виховання культури поведінки – не легка справа.І початок усіх початків у ній виховання поважного, бережливого ставлення до людей, що нас оточують повсякденно.Адже перший крок у формуванні нової людини - це, насамперед, прищеплення елементарних законів співжиття.Засвоєння правил поведінки позитивно позначається на загальній освіченості особи,розвитку її культури.Кожний має бути вимогливий до себе, вчитися самоконтролю,прагнути опанувати правила,обов`язкові для всіх.

По тому, як людина входить,як сідає, їсть, які перші слова вимовляє,роблять висновок про рівень її культури.Адже від першого враження залежить вирішення багатьох важливих справ.

ІІ. Правила культурної поведінки учня.

-Учні дотримуються режиму дня.Привчаються прокидатися без будильника у визначений час.

-Завжди виходять з дому завчасно.

-Заходячи в приміщення, не грюкають дверима.

-Ввійшовши в приміщення, вітаються з присутніми.

-Приходять до школи з усіма потрібними підручниками

-Після дзвінка займає своє робоче місце.

-Під час уроку сидить прямо не спираючись на парту.

-Уважно слухає пояснення вчителя.

-Уважний і активний на уроках.

-Точно, акуратно, виконують завдання, яке дав вчитель.

-На уроках не заважає іншим.

-не затримує хід уроку.

-Якщо знає відповідь на запитання,мовчки піднімає руку.

-Говорить спокійно і ввічливо.

-Не сміфється над однокласниками, які допустили помилки.

-Якщо не підготувалися до уроків говорять про це чесно.

-Ввічливі з учителем,однокласниками,старшими людьми.

-Не бігають по коридору, не кричать.

-старанно вчаться.

-Розвивають свої здібності в гуртках за інтересами.

-Допомагають товаришам у навчанні.

-Виконують вимоги вчителів та чергових учнів.

-Постійно користуються словами ввічливості.

-Дорожать честю своєї школи, свого колективу.

-Бережливо ставляться до шкільного та іншого громадського майна.

-Завжди акуратно вдягнені і охайні.

-Намагаються не сперичатися, не битися.

-Якщо виявилось,що не праві,визнають свою помилку.

-Дякують усім за послуги.

-Уникають будь-якого самохвальства.

-Точні на словах і на ділі.

-правильно реагують на критику.

-Якщо у когось щось беруть, повертають вчасно.

-Дивляться на того з ким розмовляють.

-Не втручаються в розмови старших, вчителів.

-Трудяться на загальну користь у школі.Беруть активну участь у культурному житті школи.

-Дотримуються правил техніки безпеки.

-Не палять, не вживають спиртних напоїв.

-Поважають чужі смаки.

-Не насміхаються над хибами.

-Щодня роблять фіззарядку.

-Не морщать чоло, не шморгають носом.

-Не кривляться, не показують язик на знак зневаги.

-Завжди зважають на думку батьків, старших.

-Допомагабатькам по господарстві

-Уміють мовчати коли це необхідно: на уроках , під час розмови дорослих,їх відпочинку.

-Піднімаються, якщо до кімнати заходять чи виходять з неї старші, і не сідають доти, доки вони не сядуть чи не вийдуть.

-Повертаючись зі школи , старанно витирають ноги. Знімають верхній одяг.

-Коли ідуть, не забувають прощатися.

І.Виховання культури поведінки дитини.

Культура поведінки- це ціла низка моральних умінь і навичок.Здавалося б, що тут хитромудро-зібратися і піти в гості до знайомих, друзів,відсвяткувати день народження.Але ці на перший погляд прості життєві справи вимагають внутрішньої культури людини, бездоганності в поведінці,дотримання певних норм і правил, що утвердилися в нашому житті.

Вихованість, культура поведінки робить наше спільне життя зручним, приємним,розумним і

красивим.Повіримо в це щиро.Тоді всім хто нас

оточує,- батькам, учителям і навіть не знайомим людям – буде добре з нами.І нам – серед людей.

Кожний дорослий проходить у життя з дитинства.від того, чого навчили нас у дитинстві, залежить і те, що

ми зможемо залишити у спадок своїм дітям, як виховаємо їх.

Самою природою закладений у дітей потяг до знань.Завдання дорослих – не прогавити цього Божого дару.З перших років життя дитині треба прищеплювати навички ввічливості поведінки, вчити її доброти, вміння осмислювати, розрізняти, «що погане і що добре».

Щодня наші діти зустрічаються з сотнями людей: з одними ідуть в школу, обідають, зустрічаються в бібліотеці, театрі, дивляться концерти, вистави.Часто вони себе запитують,Як поводитися в тому чи іншому випадку, як ставитися до вчинків і поведінки людей, що їх оточують.

Ще недавно вони не задумувались над цими проблемами за них вирішували батьки.

Діти підросли,змінилися і змінилося до них ставлення оточуючих.

Що прощалося малій дитині вже не дарується юним.У житті на кожному кроці або екзамен,або контрольна робота.А списати нема у кого.Треба розраховувати тільки на власну голову.Навіть протягом дня доводиться виконувати безліч простих дій: привітатися, уступити місце і т. Ін. Іноді найкращі наміри, доброзичливість,чесність не допомагають уникнути помилок, які псують настрій, а інколи завдають і більших прикростей.Це тому, що навіть найпростіші дії вимагають певних навиків.Для того, щоб навчитися добре поводитися серед людей, необхідно не тільки засвоїти правила поведінки, але й виробити в собі звичку виконувати їх.

Дуже важливо знайти правельну лінію поведінки.Лише протягом дня відбуваються сотні контактів з іншими людьми – в школі, на вулиці, в магазині, в автобусі, в читальному залі.Вони всі різні.Відрізняються один від одного не лише люди, з якими спілкуємося, а й обставини:ми вчимося,працюємо і граємо разом, вимагаємо і просимо,сваримося і миримося.

Особливе місце у вихованні культурної поведінки дитининалежить