Озеров В. Психологические основы работы с одаренными учениками (Учеб. пособие для практических психологов и педагогов) / В. П. Озеров ; Российское психологическое общество ; Ставропольский гос. ун-т ; Ставропольский Дворец детского творчества. - Ставрополь : Ставропольсервисшкола, 2001. - 112с.

Організація літнього відпочинку дітей та молоді. У 2 частинах / Харченко С.Я., Ваховський Л.Ц., Кратінов, Кратінова В.О. – Луганськ: «Альма-матер», 2003.

Організація літнього відпочинку оздоровчих закладів для дітей та підлітків /Укладачі Л.М. Михайлова, І.В.Петрова, Л.І. Коцюбіна. – Луганськ, 2000.

Осаула Л. І., Говор С. В.Плекаємо творчу особистість // Управління школою. - 2007. - N5. - С. 2-6.

Пашнев Б. К. Психодіагностика обдарованості // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № . – С.24-30.

Пашнєв Б., Зуєв І., Павленко В., Халін А. Система пошуку обдарованих учнів сучасними психодіагностичними методами. Авторська програма // Психолог. – 2004. – № 43. – С. .

Петровский А.В. Психология развивающейся личности. - М.: Педагогика, 1987. - 182 с.

Полякова Г. Особиста карта обдарованого учня // Психолог. – 2008. – № . – С. .

Пономарев Я.А. Психология творчества. - М.: Наука, 2000. - 311 с.

Посадова інструкція практичного психолога дитячого табору // Психолог. – 2005. – № . – С. .

Приходченко К.І. Плекаймо творчу особистість. - Донецьк: Джерела, 1999. - 238 с.

Програма " Обдарованість " // Рідна шк. - 1996. - № 7. - С. 67-69.

Прокопів Л. М. Навчально-виховна робота з обдарованою молоддю у вищих педагогічних закладах України (друга половина XX ст.): дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Прикарпатський національний ун-т ім. Василя Стефаника. — Івано-Франківськ, 2006.

Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб: Питер, 1999 - 624 с.

Ратт Т.А. Формирование у студентов педагогического вуза готовности к развитию творческого потенциала учащихся // Образование. - 2001. - № 4. - С. 10-15.

Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб: Питер, 1998. - 480 с.

Розвиток творчих здібностей дітей : Метод. рек. для викл. ДМШ / Любов Віталіївна Карпенко (уклад.). - Суми : Університетська книга, 2000. - 56 с.

Обдаровані діти: психологічні проблеми розвиткку, навчання й виховання [Текст] / М. Розенова. - // Підручник для директора : Плеяди, 2008. - N 1. - С. 37-44.

Савченко О.Я. Розвивай свої здібності: Навч. посібник для молодших школярів. - К.: Освіта, 1998. - 160 с.

Сарапулова Є. Виховання обдарованої дитини // Початкова школа. - 2000. - №2. - С. 3-4.

Сидоренко М. М. Психолого-педагогические особенности взаимодействия руководителя и коллектива детского оздоровительного учреждения // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № . – С. .

Скальська Л. О., Кондратенко Л. О. Феноменологічна сутність поняття " обдарованість " // Практична психологія та соціальна робота. –2005. – № . – С.72-73.

Солянко А.Г. Совершенствование профессиональной подготовки учителя: аспект формирования готовности к развитию творческого потенциала учащихся: Учебно-методическое пособие / Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2001. - 159 с.

Соціальна педагогіка: Навчальний посібник / за ред. проф. А.Й. Капської – К., 2000. – 264с.

Соціальна робота в Україні: Навч.посібник/ І.Д. Звєрєва, О.В. Безпалько, С.Я. Харченко та ін.,- К. : Центр навчальної літератури, 2004. - 256с.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Москва: Феникс, 1997. - 736с.

Сухомлинський В.А. Вибрані твори в п'яти томах. - К.: Радянська школа, 1979. 4

Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей: Учеб. - метод. Пособие – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. – 176с.

Терлецька Л. Розвивайте здібності дитини // Психологічна газета. - 2004. - №22. - С.1-31.

Технології соціально-педагогічної роботи : Навчальний посібник / за ред. проф. А.Й. Капської – К., 2000. – 372с.

Титкова Т.В. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном лагере. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 320с.

Обдарований - це про що? Чи про кого? // Управління школою (Осн) : Основа, 2008. - N 16. - С. 27-31.

Фридман М.Г. Спортивно-оздоровительная работа в детских лагерях. Книга для организаторов внеклассной работы. – М: Просвещение, 1991. – 207с.

Холодная М. А. Психологические механизмы интеллектуальной одаренности // Вопросы психологии. – 1993. – № .

 В. Становлення гармонійно розвиненої особистості // Дивослово : Преса України, 2007. - N 10. - С. 23. 

І. Пошук, навчання та підтримка обдарованої молоді // Управління освітою (Шк. світ) : Шкільний світ, 2008. - N 1. - С. 3-11.

Щеглова С.Н. Психолого-педагогические аспекты развития творческого потенциала студентов // Актуальные проблемы современной педагогики /Материалы семинара молодых ученых, посвященного 60-летию МосГУ. - М., 2004. - С. 250-261.

Щеглова С.Н. Психолого-педагогические критерии развития творческого потенциала студентов // Идеи, гипотезы. Сб. ст. по материалам XII науч. конф. аспирантов, соискателей и молодых исследователей Север. междунар. ун-та. - Магадан: Изд-во СМУ, 2005. - С. 41-44.

Щеглова С.Н. Системный анализ факторов, влияющих на развитие творческого потенциала будущих специалистов // Материалы научно-практической конференции «Интеллектуальные ресурсы Северо-Востока России»: 22-23 июня 2005 г. - Магадан: Изд. СМУ, 2005. - С. 279-282.

Яковлева Е.Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста // Вопр. психол.- 1994. - № 5. - С. 26.

Янковчук М. М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № . – С. .

Яценко Т.С. Психологічні основи групової психокорекції: Навч. посібник. - К.: Либідь, 1996. - 264 с.

ДОДАТОК А

Закон України “Про оздоровлення та відпочинок дітей”

Прийнятий Верховною Радою 04.09.2008 № VІ. Дата набрання чинності: 01.01.2009. Єдиний реєстр. Код: 44453/2008

Із змінами і доповненнями, внесеними Законом України від 21 травня 2009 року N 1401-VI

Цей Закон визначає основні засади державної політики у сфері оздоровлення