98. Сущенко Т.І. Позашкільна педагогіка. - К., 1996. - 143 с.

99. Щуркова Н.Е Собрание пестрых дел. – М., 1995.

Додаток А

ПЛАН РОБОТИ ГУРТКА «СТРУМОЧОК»

Розділ І. ОСІННЯ КАЗКА ( 16 ГОД.)

Тема 1. Зустріч з Феями року ( 2 год.)

Формування уявлень про пори року.

Розвиток сприйняття краси природи в різні пори року на основі творів мистецтва. Розвиток уяви, фантазії, уваги.

Виховання уміння концентрувати власні сили, виховання почуття спокою, впевненості.

Практична творча діяльність

Малювання палітри року у техніці колажу з кольорових плям.

Тема 2. Подорож до Феї Золотої Осені (2 год.)

Формування уявлення про красу осінньої природи, її на основні прикмети; поетичну творчість.

Розвиток зорової пам”яті, уважності, елементарних навичок поетичної творчості.

Виховання здібностей для досягнення успіху, бережливого ставлення до природи.

Практична творча діяльність.

Створення поетичних перлинок ( маленьких віршиків для Феї осені).

Тема 3. Фарби осені ( 2 год.)

Формування спостережливості за зміною краси кольору осіннього-листя, уявлення про аплікаційну композицію з рослинних форм; про казку як вид словесної творчості.

Продовження додатку А

Розвиток зорової пам”яті, елементарних навичок літературної творчості.

Виховання особистісного сприйняття навколишнього світу; уміння організувати власну діяльність.

Практична творча діяльність

Колективна аплікація з рослинних форм «Осінній килимок».

Створення казки про осінній листочок.

Тема 4. Осінні мелодії.

Формування уміння сприймати й розпізнавати навколишні звуки, порівнювати шумові та музичні звуки. Усвідомлення мелодії як поєднання звуків різної висоти та тривалості.

Розвиток емоційного естетичного сприймання, спостережливості, слухової пам”яті.

Виховання духовної потреби слухати музику й діставати насолоду від неї; створювати власні мелодії; позитивного образу «Я», оптимізму.

Практична творча діяльність

Екскурсія в світ природи. Слухання, виконання осінніх мелодій на різних музичних інструментах.

Тема 5. Осінні розмови (2 год.)

Формування уявлень про найхарактерніші ознаки осені в живій і неживій природі; умінь складати та інсценізувати розмови між різними групами.

Розвиток фантазії, художньо-образного мислення, умінь шукати й встановлювати закономірності; акторських здібностей.

Виховання необхідності дбайливого ставлення до природи, уміння подумки розширювати межі власного образу «Я», досягати успіху через уявлення про себе.

Практична творча діяльність

Інсценізація осінніх розмов.

Продовження додатку А

Тема 6. Скарбничка свят осені (2 год.)

Формування умінь відтворювати народознавчу тематику в діяльності.

Розвиток логічного мислення, умінь досягти поставленої мети.

Виховання інтересу до народних свят, поваги до культури, традицій українського народу.

Практична творча діяльність

Створення й заповнення скарбнички свят осені.

Тема 7. Жовтокоса осінь плаче дощами (2 год.)

Формування уміння спостерігати за змінами в природі, різноманітністю стану осінньої природи ( радісний, сумний, задумливий, тривожний)

Розвиток концентрації уваги, асоціативно-образного мислення, уміння передавати настій і стан зображуваного. Розвиток зв’язного мовлення, забезпечення словникового запасу.

Виховання естетичного ставлення до явищ природи, уміння виражати своє ставлення, настроюватись на успіх.

Практична творча діяльність

Ліплення на склі осіннього дощику. Написання казки « Як осінь не хотіла прощатися із землею».

Тема 8. Дарунки феї Осені (2 год.)

Формування навичок роботи з різними матеріалами, уміння планувати послідовність виконання завдання. Поглиблення досвіду дітей про різноманітність багатств осені.

Розвиток уваги, уяви, уміння зіставляти, міркувати.

Продовження додатку А

Виховання працелюбності, охайності, вміння працювати колективно й самостійно; уміння цінувати свої успіхи та досягнення, виховання поваги до інших.

Практична творча діяльність

Заповнення кошика феї Осені (малювання фарбами кошика, аплікація дарунків осені з кольорового паперу, інших матеріалів).

РОЗДІЛ ІІ. ЧАРІВНИЦЯ-ЗИМА (16 ГОД.)

Тема 1. Зустріч із чарівницею-Зимою (2 год.)

Формування уміння активно спостерігати за змінами в природі в різні пори року, вміння складати власні невеличкі розповіді.

Розвиток слухової пам’яті, образного мислення, виразного діалогічного мовлення.

Виховання естетичного ставлення до природи; навичок співробітництва в парі.

Практична творча діяльність

Складання діалогу-інтерв”ю з чарівницею-Зимою.

Тема 2. Чудеса зими (2 год.)

Формування уміння дітей передавати засобами аплікації власні спостереження за природою взимку.

Розвиток художньо-образного мислення, спостережливості, зорової пам”яті, уяви й фантазії. Тренування концентрації уваги.

Виховання бажання спостерігати, зберігати, відтворювати красу природи, уміння толерантно сприймати критику.

Практична творча діяльність

Аплікація з різних матеріалів « Чудеса зими».

Тема 3. Музика снігопаду (2 год.)

Продовження додатку А

Формування уміння естетично сприймати, аналізувати музичні твори, здійснювати спроби написання власної казки про неповторність краси зими.

Розвиток музичного слуху, фантазії, допитливості. Збагачення мовлення дітей образними словами і висловами.

Виховання музичної культури, уміння досягати поставленої мети.

Практична творча діяльність

Відгадування, аналіз музичних картинок зими. Написання казки про маленьку сміливу сніжинку.

Тема 4. Хто як зимує? (2 год.)

Формування пізнавального досвіду дітей про життя рослинного і тваринного світу взимку, про заходи щодо охорони природи.

Розвиток уміння шукати й встановлювати закономірності, уміння виявляти ознаки пристосування рослин і тварин до умов зовнішнього середовища, уміння доводити правильність висловленої думки.

Виховання бажання пізнавати, оберігати, примножувати багатства природи, уміння налаштовуватись на успіх колективного досягнення результату.

Практична творча діяльність

Виготовлення годівничок. Годування пташок.

Тема 5. Витівки Діда Мороза (2 год.)

Формування уміння цілеспрямовано спостерігати навколишнє середовище, порівнювати, зіставляти, виявляти подібність і відмінність в навколишньому середовищі і творах мистецтва.

Розвиток уяви, навичок сприймання прекрасного, уміння розрізняти і визначати форму, структуру, забарвлення, розташування.

Продовження додатку А

Виховання активного ставлення до процесу творення, до результатів роботи; естетичного ставлення до прекрасного в навколишньому середовищі і власних творіннях.

Практична творча діяльність

Малювання візерунків разом із художником Морозом.

Тема 6. Святий Миколаю, прийди до нас з раю (2 год.)

Формування уявлень про народні традиції, елементи традиційно-побутової культури, театральне мистецтво. Залучення до практичної діяльності, пов’язаної з пошуком і переробкою інформації.

Розвиток слухової пам”яті, соціального досвіду, акторських здібностей, уміння координувати власні дії з діями інших.

Виховання активного ставлення до історичного пізнання; інтересу до театральної діяльності.

Практична творча діяльність

Підготовка і проведення свята дітей класу.

Тема