Вьюнкова Ю., Климова С. Социальная культура школы //Социальная педагогика. – 2004. – №1. – С.55-59.

Гавриловец К.В. Гуманистическое воспитание в школе. – Минск, 2000.

Гайсина Г.И. Образование как социокультурный феномен. – М.: МПГУ, 2000. – 147 с.

Гапон Ю. Попередні дані про вивчення впливу традицій на соціальне виховання особистості // Рідна школа. – 2004. – №5. – С.18-21.

Гапон Ю.А. Соціально-педагогічні технології виховання: теоретичні основи і практика // Педагогіка і психологія. – 1996. – №2. – С.108-115.

Герасименко В. “Ми фактично відмовились від поняття “формування” (концепція педагогічного виховання) // Освіта. – 1995. – 11січ. – С. 6.

Гільбух Ю.З., Киричук О.В. Шкільний клас: як пізнати й виховати його душу. – К.: Інститут психології, 1994. – 208 с.

Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема: Монография. – СПб.: Спец. лит., 1997. – 190с.

Головко І. А. Формування у молодших школярів початкових умінь і навичок складати твори-міркування : Дис... канд. пед. наук: 13. 00.01. — Слов'янськ, 1999. — 157 с.

Гончарова О. М. Використання усного слова як засобу підсилення раціонального та емоційного впливу форм соціально-культурної діяльності : Дис... канд. пед. наук: 13.00.05. – К., 1998. – 185 с.

Горбунова Н.В. На зустріч із дитинством: Український фольклор як один із компонентів дитячої субкультури // Гуманітарні науки. – 2005. – № 2. – С.168-174.

Гризоглазова Т. И. Формирование нравственного опыта младших школьников средствами музыкальной сказки: Дис...канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1994. – 133 с.

Гуменникова Т. Р. Формирование первооснов нравственной культуры у младших школьников во внеурочной деятельности: Дис...канд. пед. наук: 13.00.01. — К., 1995. — 212 с.

Гурець Н. Т. Педагогічні умови розвитку творчої активності молодших школярів у гуртковій роботі: Дис... канд. пед. наук: 13.00.01. – Х., 1994. – 217с.

Гусейнов А.А. Социальная природа нравственности. – М.: Изд-во МГУ, 1974. – 157 с.

Давыдова В. Через игру к социализации личности // Воспитание школьников. – 2001. – № 9. – С.30–32.

Дейч О. Ігрова діяльність у вихованні культури поведінки молодших школярів // Початкова школа. – 2000. – №7. – С. 37 – 39.

Дем’янець Т.Д. Зміст і методика народознавчої роботи в сучасній школі. – К.: ІСДО, 1996. – 108 с.

Державна національна програма “Освіта” (Україна XXI століття) // Освіта. – 1993. – № 44-46.

Докукіна К.М. Взаємодія школи й сім’Ї у формуванні моральних основ поведінки молодших школярів: Дис…канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1993. – 176 с.

Драчук Л.І. Морально-етичне виховання учнів на традиціях українського народу в процесі вивчення літератури: Дис… канд. пед. наук: 13.00. 02.– К., 2000. – 171 с.

Дыбина-Артамонова О.В. Предметный мир как источник познания социальной действительности: Учеб.-метод. пособие / М-во общего и проф. образования РФ. Самар. гос. пед. ун-т. – Самара: Изд-во Самар. гос. пед. ун-та, 1997. – 104с.

Ельконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978. – 274 с.

Емельянов Л.И. Методологические вопросы фольклористики. – Л., 1978.

Ерасов Б. С. Социальная культурология. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 590 с.

Жидков В.С., Соколов К.Б. Искусство и картина мира / РАН, Гос. ин-т искусствознания; М-во культуры РФ. – СПб.: Алетейя, 2003. – 463 с.

Журецький Я.І. Взаємодія сім’ї і школи у прилученні учнівської молоді до української народної культури (на матеріалі Південного регіону України): Дис… канд. пед. наук: 13. 00. 01. – К., 1998. – 182 с.

Запорожец А.В. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1986. – 463 с.

Захарчук З. Урок читання казки з використанням елементів театральної педагогіки // Початкова школа. – 2001. – №12. – С. 37 – 41.

Звєрєва І.Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні: теорія і практика. – К.: Правда Ярославичів, 1998. – 394с.

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству: теория и практика сказкотерапии. – СПб: Речь, 1998.

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии. – СПб: Речь, 2005.

Зинченко В.В. Как формировать социальную активность младших школьников // Начальное образование. – 2005. – № 1. – C.9–14.

Зись А.Я. Искусство и эстетика. Традиционные категории и современные проблемы. – М.: Знание, 1975. – 447 с.

Зыкова М.Н. Фольклоротерапия. – М.; Воронеж: Моск. психолого-социальный институт, 2004. – 160 с.

Иванов А.В. Культурная педагогическая среда общеобразовательного учреждения как условие развития личности ребенка: Моногр. – М.: Academia: АПК и ППРО, 2005. – 150 c.

Иванов В.П. Искусство в системе культуры. – К.: Наука, 1987. – 272 с.

Ігнатенко М.А. Генезис сучасного художнього мислення. — К.: Наукова думка, 1986. – 288 с.

Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. – М.: Наука, 1995. – 201 с.

Іванова-Стецюк О.Б. Народна культура в житті сучасного українського суспільства: Дис…канд. пед. наук: 13. 00. 01. – К., 1999. – 208 с.

Івасенко Т. Ілюстрування казок на уроках художньої праці // Початкова школа. – 2000. – №2. – С. 36 –38.

Ігнатенко П.Р. Виховання громадянина: психолого-педагогічні і народознавчі аспекти: Навч.-метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 252 с.

Ігнатов В. Етнонаціональні традиції та інновації // Життя етносу: соціокультурні нариси: Навч. посібник / Б.Попов (керівник авт. колективу), В.Ігнатов, М. Степико та ін. – К.: Либідь, 1997. – С. 111 – 132.

Исаев В.Д. Человек в пространстве цивилизации и культуры. – Луганск: Світлиця, 2003. – 188 с.

Ісаєвич Я. Україна давня і нова: народ, релігія, культура. – Львів, 1996. – 336 с.

Каган М.С. Мир общения: проблема межсубъективных отношений. – М.: Политиздат, 1998. – 319 с.

Каган М.С.