// Тенденції розвитку психологічної науки. – М.: Наука, 1988.
Психологічна діагностика умов формування обдарованості учнів / Методичні рекомендації – Івано-Франківськ.
Развитие творческой активности школьников /Под ред. А.М. Матюшина; Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии. АПН СССР. – М.: Педагогика,1991.
Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. 1990. №1. С.164-168.
Федченко Л. Система роботи з обдарованими дітьми в Донецькій області // Рідна школа. – 2006., №9.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т. 1,2. – М.: Педагогика, 1980. – Т.2. – 392с.
Хоровитц Ф.Д., Байер О. Обдаровані і талановиті діти: стан проблеми і напрямки досліджень // Суспільні науки за рубежем, 1988. №1.
Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.
Шепотько В. Фактологічна підготовка педагогів до роботи з обдарованими й талановитими школярами // Рідна школа. – 2006., №9.
Яковлева Е. Развитие творческой одаренности детей школьного возраста // Одаренные дети. – 2002., №2.