до складу яких входять дієслова теперішнього часу.
1.
Золото добувають із землі, а знання — з книжок. 2. Книга корисна, коли її читають. 3. З книгою жити — з другом дружити. 4. Більше думай, а менше говори. 5. Учень іде, а неук слідом спотикається. 6. Хто знання має, той і мур ламає. 7. Книга вчить, як на світі жить.
2.
Користуючись схемою, встанови зв’язок слів у реченні. У якому часі вжите дієслово. Придумай власне речення на подану схему.
3.
Поспостерігайте за природою і напишіть невеличкий твір (5-6 речень) на тему „За вікном”, використовуючи дієслова теперішнього часу.
Тема уроку. Перша і друга дієвідміни дієслів
Варіант А
1.
Дай відповідь на питання (усно): Як визначити дієвідміну дієслова?
2.
Визнач, до якої дієвідміни належать дієслова, надпиши: нести, бігти, сидіти, косити.
3.
Провідміняй за особами дієслово стояти. До якої дієвідміни воно належить?
Варіант Б
1.
Випиши дієслова у дві колонки: у першу — І дієвідміни, у другу — ІІ дієвідміни. Виділи особові закінчення дієслів.
Загадки
1.
Живе — лежить, помре — побіжить. 2. Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають. 3. Літом одягається, а на зиму одежі цурається. 4. Літає крилами, ходить ногами, висить догори лапками. 5. Бачити не бачить, чути — не чує, мовчки говорить, добре мудрує.
Відгадки: сніг, дощ, дерево, кажан, книжка.
2.
Спиши, встав пропущені букви. Визнач дієвідміну дієслів.
Пом..ш, причеш..ш, причепур..ш, випуст..иш, напиш..еш, напиш..те, стріча..ш, набира..ш.
3.
Придумайте по 3 дієслова до кожної дієвідміни. З одним складіть речення, підкресліть головні та другорядні члени речення.
Варіант В
1.
Прочитай і відгадай загадку. Знайди дієслова.
Що це?
Ти сидиш, і я сиджу.
Ти стоїш, і я стою.
Ти із хати вибігаєш,
А я тебе доганяю.
Ти від мене не втечеш,
Бо зі мною ти живеш.
Я з тобою скрізь буваю!
Коли темно, я зникаю.
Визнач, до якої дієвідміни належить кожне дієслово.
2.
Переписуючи, розкрий дужки і визнач дієвідміну дієслів.
На зарослій зозулиним льоном купинці (стояти) отакенне красноголовище! Шапка на ньому перебакирилась. Такого ще ніколи (не) (бачити)! Я (підбігати) до нього, (приміряти) з усіх боків, (милуватися), далі обережно (зрізати) і (класти) на бриль…
За М. Стельмахом
3.
Знайди вірш (уривок) або придумай власний, в якому йшлося б про весну. Випиши з нього 4 дієслова і визнач їх відміну.
Тема уроку. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами та родами (в однині)
Варіант А
1.
Утвори від неозначеної форми дієслів дієслова минулого часу: цвісти , пливти, мандрувати, шукати.
2.
Прочитай текст. Випиши з нього дієслова минулого часу.
Над землею пливла повна ніч… над темними вершинами лісу розкинулось прозоре небо з великими іскристими зорями. Повітря дихало ніжною свіжістю лісу…
За М. Старицьким
3.
У дієсловах, які ти виписав із попередньої вправи, визнач рід та число.
Варіант Б
1.
Запиши дієслова лікувати і лічити в родових формах минулого часу (він, вона, воно).
2.
Випиши з тексту дієслова минулого часу в однині. Згрупуй їх за родами.
Орися почула, як земля затряслася, як скала отворилася і якась невидима сила занесла її аж до підземної палати лісового царя. Вона стала в великій залі з кришталю… Все світилося, блищало, лисніло тисячами красок. На столі лежали купи золота, дорогих каменів, коралів, перлів…
За О. Пчілкою
3.
Склади 3 речення із дієсловами минулого часу. До одного речення побудуй схему.
Варіант В
1.
Випиши з тексту дієслова минулого часу. Вкажи їх рід і число. Бабуся
Край села стояла маленька хатка. У ній жила старенька бабуся. Однак вона не була самотньою. До неї заходили сусіди за доброю порадою. Особливо любили стареньку діти. Вони прибігали до бабусі щодня. Дівчатка допомагали їй прибирати в хаті. Хлопчики рубали дрова й носили воду.
Запиши слова, які в тексті допомагають уникнути повторення слова бабуся.
2.
Склади за схемою речення і запиши його. Визнач час, рід і число дієслова.
який? що зробив? чим? яким?
що?
3.
Прочитай дієслова минулого часу. Нехай вони послужать тобі планом і основою для твору-розповіді про веселу пригоду.
Вийшов, зустрівся, привітався, ходили, забрели, блукали, розглядали, захопилися, незчулися, опинилися, сміялися, веселилися, дивувалися, заблудили, розпитували, повернулися, запам’ятали.
Тема уроку. Узагальнення знань про „Дієслово”.
Варіант А
1.
Прочитай текст. Випиши дієслова. Постав до них у дужках питання.
Низько пливуть над лісом сірі хмари. Сиплеться на землю сухий сніг. Снігова хуртовина лякає диких тварин. Лисиці ховаються у глибокі нори. Ведмежі сім’ї сплять у барлогу під м’яким снігом. У лісі панує тиша.
2.
(Усно). На які питання відповідають подані дієслова? Постав наголос. Чи можна визначити в них час, число, особу?
Сидіти, посидіти, терпіти, стерпіти, кидати, сердитись.
3.
Погрупуй дієслова за часами:
Іду, працював, позбирав, напишу, вчиться, захотіли, зустрінемось, співаєш, гратиму, садили.
Варіант Б
1.
Спиши, вставляючи замість крапок дієслова.
Сонечко …, і струмки …, і навіть вітри … вже сердито дути, і самі … теплі та лагідні.
Слова для довідок: не хотіли, сяяло, стали, дзюрчали.
Постав дієслова минулого часу в теперішньому та майбутньому і запиши їх.
2.
Прочитай текст, усно добери до нього заголовок. Випиши дієслова на –ся. Запиши звукову будову одного з них та склади з цим дієсловом речення.
Господині прядуть. Дівчата вишивають, вмиваються першим „снігом” та витираються червоною крайкою, щоби були рожеві личка. Парубки допомагають батькам, а ввечері збираються на танок.
3.
Спиши текст. Підкресли дієслова, визнач їх особу, число, час.
Сосновий ліс перебирає струни.
Рокоче тиша на глухих басах.
Бринять берези. І блукають луни,
Людьми забуті звечора в лісах.
Випиши речення, до якого підходить схема:
який?
що?
Варіант В
1.
Зроби розбір поданих дієслів за таблицею.
Дієслова | Число | Особа | Час | Рід | Дієвідміна
Працює
Поїдемо
Записав
Читаєш
2.
Кожне словосполучення заміни відповідним дієсловом.
Брати під захист, вести боротьбу, поставити підпис, припуститися помилки, виявляти увагу.
Слова для довідок: боротися, помилятися, захищати, підписатися, поважати.
Склади і запиши речення