Особливості навчання обдарованих учнів у старших класах - - №2. - 2002. - с. 44-48. 6. Горай Ю. Творчі здібності та обдарованість // Психолог. - 2006.

Курсова робота - Особливості навчання обдарованих учнів у старших класах

- №2. - 2002. - с. 44-48. 6. Горай Ю. Творчі здібності та обдарованість // Психолог. - 2006. - №25. - с. 12. 7. Громовий В. Плекати обдарованих // Завуч. - №14. - 2007. - с. 10-11. 8. Громова Е. Програма «Розвиток» // Сільська школа України. - №31. - 2002. - с. 45. 9. Зазимко О.В. Основні теоретичні підходи до визначення обдарованості // Обдарована дитина. - 1998. - №8. - с. 5-12. 10. Ксьонзович І. Обдарованість - кінцевий результат, збіг багатьох факторів // Психолог. - №19. - 2006. - с. 10. 11. Кульчицька О.І. Специфіка дитячої обдарованості // Обдарована дитина. - 2001. - №1. - с. 3-10. 12. Липова Л. Про програми роботи з обдарованою молоддю на 2001-2005 р. // Управління школою. - №7. - 2002. - с. 6-8. 13. Липова Л. Психолого-педагогічні умови розвитку обдарованості // Шкільний світ. - №24. - 2001. - с. 17-23. 14. Лукашевич О.М. Технічна обдарованість: ціннісна регуляція розвитку // Обдарована дитина. - №2. - 2002. - с. 17-23. 15. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. - 1989. - №6. - с. 29-33. 16. Морозова Л. Питання дитячої обдарованості в американській системі шкільної освіти // Рідна школа. - №7. - 2006. - с. 78-80. 17. Нижник Г. Авторська корекційна розвивальна програма для обдарованих дітей // Психолог. - №25. - 2006. - с. 28-30. 18. Ренський С. Вундеркінди // Науковий світ. - №5. - 2005. - с. 11. 19. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: «Академвидав», 2006. - с. 229-232. 20. Чумакова М.В. Академічна обдарованість та методи її діагностики // Обдарована дитина. - №». - 2002. - с. 53-56. Полная информация о работе "Особливо

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8