Подивився дід Панас –

Ріпку рвати настав час.

І тягнув він, і ходив –

Тільки ноги натрудив.

Позвав бабку на город,

Прикриває бабка рот:

„Ну і ріпка, що за диво!”

І взялись вони за діло.

Тягнуть, тягнуть із землі,

Витирають краплі поту,

Розминаються вони,

Ну і клопіт, ну й робота!

А онучка добре грала,

Квіточки вона збирала,

У віночок заплітала –

Так вона відпочивала.

Чує: бабка з дідом так кричать!

Мабуть, сталось лихо.

Треба в поле поспішать,

Лінь віночок свій кидать.

Ось онучка вже у полі,

Тягне ріпку вже й вона.

Але ріпка – справжнє диво,

Посміхається вона.

Дід, бабуся і онучка

Натрудили свої ручки.

Спини сильно заболіли –

Знов взялись вони за діло.

У Панаса жив собака,

Кішка Мурка там була,

Мишка хитра всіх дражнила,

Скільки клопоту несла!

Ось знов мишка у дворі.

Кішка мишку доганяє,

А собака не спиняє –

Кішку з мишкою ганяє.

Дід Панас кричить щосили:

- Швидше, Жучко, прибіжи,

Рвати ріпку поможи,

Дам я кістку за це діло!

Жучка кинула розваги,

Та на поле поспіша.

Схопилась за онучку так,

Що вся спідничка – у дірках.

Тягнуть, тягнуть – нема діла,

Кішку звуть вони з двора.

Мишка кішці показала

Хвостик свій і язика.

Дід і баба відпочили,

Жучка з онукою присіли.

Мурку звуть вони усі –

Нема сили вже в руці.

Мурка швидко так прибігла –

Зна: Панас дасть ковбаси.

Мишку знову не піймала –

Сильно Мурка зголодала.

Мурка так схватила Жучку,

Затремтів від болю хвіст.

Ріпка у землі сидить –

Навіть трохи не тремтить.

Що робити? – звати мишку

Залишилось їм усім.

Довго всі вони кричали –

Мишці лиш добра бажали.

Мишка довго сумнівалась,

Потім враз як побіжить!

Мурку так за хвіст схопила –

Та як сильно закричить!

Тут попадали усі –

І лежить, відпочивають.

Зрозуміли враз вони –

Ріпку витягли з землі.

Стали в коло всі, танцюють:

Дружба всім допомогла!

Сила – в єдності родини,

Ріпку вирвати змогла.

Звучить пісня про дружбу. Діти беруться за руки, разом співають її.

Ерудит лото

1. Хто з’їв Колобка?

а) снігуронька;

б) баба-яга;

в) лисичка;

2. Ким був Пан Коцький?

а) зайцем;

б) кабаном;

в) котом.

3. Чим пригощала Лисичка Журавля в казці „Лисичка та Журавель”?

а) кашею;

б) м’ясом;

в) курочкою.

4. На якому дереві Телесик ховався від відьми у казці „Телесик”?

а) на дубі;

б) на сосні;

в) на яворі.

5. Чому Вовк загубив хвості?

а) відгризли собаки;

б) відрубали люди;

в) з’їли риби в ополонці.

6. Скільки разів Круть і Верть відмовлялися допомогти півникові у казці „Колосок”

а) 6

б) 2

в) 3

7. Яке добро зробив Сірко Вовчику?

а) прогнав ворогів;

б) нагодував;

в) дав молока.

8. Скільки сестер мав Котигорошко?

а) 1

б) 3

в) 6

9. Скільки разів заєць бігав наввипередки з Їжаком?

а) 11

б) 5

в) 100

10. Лисиця не приятелює з Журавлем через:

а) кашу з молоком;

б) глечик з вузькою шийкою;

в) солом’яного бичка.

11. Скільки звірів впіймав Солом’яний бичок?

а) 2

б) 6

в) 4

12. На кого перетворилась жаба у казці „Царівна Жаба”?

а) на лисичку;

б) на дівчину;

в) на бабу-ягу.

Перші чотири відповіді читає І ряд, наступні чотири – ІІ ряд, останні чотири ІІІ ряд.

- Бачу, що ви гарно знаєте казки!

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

- фізкультхвилинку нам приніс кумедний хлопчик Буратіно. Проведуть її чергові. (звучить пісенька про Буратіно)

ІНСЦЕНІЗУВАННЯ КАЗКИ „КОЛОСОК”

Діти, вдягнені в костюми казкових героїв, інсценізують казку

РОБОТА З ВИСЛОВАМИ ВІДОМИХ ЛЮДЕЙ

І ряд зачитає перший вислів

· Доброта краща за красу (Г. Гейне)

- Поясніть його

ІІ ряд зачитає другий вислів

· Життя дається людині на добрі справи (Г. Гейне)

- Поясніть його

ІІІ ряд зачитає другий вислів

· Добро творить просто – ні за так.

Так, як цвіте, і опадає мак,

Як хмарка в’ється і сміється пташка,

Як трудиться мала мурашка

(І. Драч)

ГРА „ПРОДОВЖ ПРИСЛІВЯ ЧИ ПРИКАЗКУ”

o Вік живи - . . . (вік учись)

o Хто багато читає, . . . (той багато знає)

o Золото добувають із землі, а знання - . . . (з книг)

o Книга - . . . (дзеркало життя)

o Здобудеш освіту - . . . (побачиш більше світу)

ІV. Гра: „Склади прислів’я та приказки”

Дітям роздаються картки з окремими словами. Вони повинні вишикуватись у певному порядку, складаючи з окремих слів речення – прислів’я або приказку.

v Добрі справи прикрашають людину

v За добро добром і платять

v Без добрих справ немає доброго імені

Читання та обговорення висловів, що записані на дошці.

Ш Робити добро поспішай

Ш Життя дане на добрі справи

Ш Злий не вірить, що є добрі люди

Ш Добре роби, добре й буде

Ш Добра справа – що дощ у засуху

Ш Добрим серцем світ тримається

Ш Світ не без добрих людей