Інше - Педагогіка
64

дуже популярні у Великій Британії. Вважається, що нормальний розвиток дитини краще забезпечується у сім’ї, нехай навіть прийомній, що, вочевидь, цілком справедливо. Сімей, які бажають взяти на виховання чужих дітей, дуже багато. Можливо, одна з причин цього полягає в особливостях менталітету населення цієї країни, бо тут вважається престижним, почесним, гуманним виховання дитини з неблагополучної сім’ї, як i виховання дітей з фізичними i розумовими вадами розвитку. Проте, на нашу думку, неабияке значення має i той факт, що ця нелегка i відповідальна праця дуже високо оплачується. Все це вказує на реальну турботу про майбутнє дітей з неблагополучних сімей i, як свідчить практика, в значній мірі сприяє їх повноцінному, всебічному, гармонійному розвитку. Однак, у всіх випадках, де є можливість, зусилля спрямовуються на те, щоб дитина залишалася у своїй сім’ї. З сім’ями проводиться інтенсивна психотерапевтична, консультативна робота, строго індивідуально, залежно від тих труднощів, які відчуває сім’я. За виразом британського дослідника Г. Мартіна, щасливі сім’ї – схожі, у той час як нещасливі мають несхожі, специфічні проблеми [102]. Такі сім’ї перебувають під постійним контролем соціального працівника (спеціально закріпленого у кожному конкретному випадку), відвідують заняття у спеціальних консультативних центрах з питань сім’ї, які є в кожному місті. Ще одним заходом для покращення умов виховання в оточенні дитини може бути допоміжний догляд (Intermediate Treatment) – певні види діяльності в громаді, що направлені на допомогу дітям, які мають труднощі або перебувають у небезпеці потрапити у проблемну ситуацію. Ця діяльність є частиною роботи, яка проводиться з дітьми, і має на меті допомогти їм в межах їх природного, звичного середовища, тобто уникаючи у такий спосіб потреби втручання інституційної опіки (residential care) в цей процес. Деякі органи місцевого самоврядування, іноді за сприяння Міської Програми (Urban Programme), займаються допоміжним доглядом на власній території, і ця програма є частиною діяльності по забезпеченню соціальної роботи. Багато волонтерських організацій також розробляють проекти, направлені на забезпечення допоміжного догляду в Шотландії. Частина з них отримує фінансування від уряду. Допоміжний догляд призначають дітям департаменти соціальної роботи місцевих органів влади, інші агентства, включаючи школи. Це можуть бути діти віком 8-10 років, хоча більшість становлять 14-16-річні діти. Робота з дітьми в групах є дуже поширеним способом надання допоміжного догляду, але нерідко в Шотландії використовуються також моделі індивідуальної роботи дорослого волонтера з дитиною, спілкування віч-на-віч. Державний Секретар пропонує різні гранти для забезпечення функціонування ресурсного центру допоміжного догляду, який надає консультації, поради, підготовку в цьому напрямку. Громада також може забезпечувати денні послуги опіки для дітей віком до 5 років, які надаються службою “child-minders” (це – няньки, які доглядають за дітьми поки їх батьки працюють), яслами, денними дитячими садками. Няньками, доглядальницями в праві бути особи, які зареєстровані в органах місцевого самоврядування і можуть надавати опіку дітям за місцем проживання. Деякі няньки отримують фінансування від органів місцевого самоврядування, але більшість з них працюють на приватній основі, хоча є зареєстрованими в органах місцевого самоврядування. Денні ясла забезпечуються в основному місцевими органами влади, але існують також приватні дитячі ясла, зареєстровані в місцевих органах влади. Більшість місць денної опіки забезпечується дошкільними дитячими закладами. Вони заохочують батьківську участь у догляді за дітьми і більшість з них є організованими власне самими батьками при підтримці керівників дитсадків. У Шотландії дуже популярними є різні типи консультативних центрів для сімей і дітей. Один з найбільш відомих серед них – Polepark Family Counselling Centre. Він існує з метою надання та розвитку якісних послуг в регіоні Тісайд для дітей, молоді, сімей, піклувальників та професіоналів у ситуаціях, коли постає питання дитячої кривди [103]. Насамперед тут вислухають дитину, яку образили, і запевнять, що її голос буде почуто. Це не є легким або популярним завданням. Дітей, яких образили, часто не можна назвати милими, люблячими, слухняними. Вони поводять себе як діти, яких скривдили: сердито, дуже агресивно, проявляють жорстокість і, як наслідок цього, вони часто вважаються винними через свою поведінку. Завданням Polepark є приголубити дитину і перекласти її біль на інших, вияснити причини цього болю і поведінки, а не займатися лише симптомами. Для цього спеціалісти центру у спокійній обстановці проводять бесіди з дітьми, щоб обговорити їх біль, дати вихід їх почуттям під час сеансів ігрової терапії і, таким чином, допомогти дитині опанувати свій біль і своє життя. Це може бути зроблено тільки послідовно й узгоджено, тобто необхідно бути в потрібному місці у потрібний час, надати дитині реальні альтернативи, радитися з дитиною при кожній нагоді і допомогти їй відчути себе спроможною контролювати щонайменше якусь частину свого життя. Polepark наголошує на необхідності вислухати дитину і почути повідомлення, яке стоїть за її розмовами, оскільки це допомагає батькам, які ображають свою дитину чи схильні до цього або які потребують допомоги для підтримки своєї дитини, яку образили. Часто трапляється так, що батьки, які ображають власну дитину, зазнали кривди у своєму дитинстві. Їм теж потрібна можливість бути вислуханими, виразити свій гнів, пам’ятаючи, що вони мають таке комплексне і важке завдання – бути батьками. Іноді, коли сім’я не може належним чином виконувати свою батьківську функцію, і у центрі збираються повідомити їй про це, розмовляти з батьками потрібно так, щоб вони почували себе безпечно. Батькам необхідно знати, що персонал

---

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75