Інше - Педагогіка
64

Особлива увага у Великій Британії звертається на дітей з труднощами у навчанні та освітні проблеми інвалідів. Спеціальні центри позашкільної освіти та професійна оцінка потреб людей з обмеженими можливостями дозволяють гнучко реагувати на різні проблеми, які виникають під час учбового процесу, і вирішувати їх, не відриваючи учнів від навчання у загальній школі. Така практика, на нашу думку, є більш сприятливою для нормального розвитку дітей, які відчувають труднощі у навчанні, ніж направлення їх у школи-інтернати для розумово відсталих дітей, як це прийнято в Україні. Взагалі, в останні десятиліття дитячі будинки, інтернатні установи є непопулярними у Великій Британії, що знайшло своє відображення у політиці деінституціалізації. Головний принцип такого підходу – надати людині право знаходитися не у таких обмежених умовах, як це має місце у стаціонарі, вести нормальний спосіб життя і бути незалежною наскільки це можливо. Таке право забезпечується в основному за рахунок сім’ї і певних видів діяльності у громаді, як, наприклад, допоміжний догляд. Допоміжний догляд включає ресурсні центри громади, де надаються консультації, поради, проводиться групова та індивідуальна робота з проблемними дітьми; денні послуги опіки для дітей віком до 5 років, які надаються службою child-minders, яслами, дитячими садками тощо. При роботі з неблагополучними сім’ями соціальним працівником ретельно досліджується кожен випадок, коли батьками не створені належні умови для нормального розвитку дитини, має місце негативне ставлення до неї. Крайнім заходом є позбавлення батьківських прав і передача дитини в іншу сім’ю, тобто усиновлення (“adoption”). Проте частіше застосовується “fostering” – дитина тривалий час перебуває у прийомній сім’ї (якій частково делегуються батьківські права) при збереженні контактів із справжніми батьками, і, як тільки умови у її сім’ї покращуються, дитина повертається. “Mainstay” передбачає догляд за дітьми віком від 11 до 17 років на короткий період у зв’язку з тимчасовими труднощами у сім’ї. Існує також догляд у надзвичайних ситуаціях (“emergency care”). Він застосовується тоді, коли у сім’ї сталася психотравмуюча подія (вбивство, арешт, аварія), і необхідно на кілька годин чи днів ізолювати дитину. Аналіз фостерної сім’ї як соціально-педагогічного феномену британського суспільства дозволяє виділити такі необхідні умови її функціонування: створення сім’ї на науковій і законодавчій базі; планування, набір кандидатів і оцінка їх придатності до праці у фостерній сім’ї, до виконання нових ролей; здійснення оцінювання майбутніх фостерних опікунів; відбір кандидатів для підготовки до створення фостерної сім’ї; тривалість набору людей, котрі виявили бажання стати фостерними опікунами; налагодження взаємодії різних соціальних інститутів, громадських організацій, груп взаємодопомоги, котрі підтримують фостерні сім’ї. Наразі цей досвід може бути використаний при створенні в Україні будинків сімейного типу і прийомних сімей. Як виявлено, на сьогоднішній день у Великій Британії соціальний захист дітей з неблагополучної сім’ї передбачає перехід від заходів покарання до соціально-терапевтичного впливу, тобто виправлення лінії поведінки батьків і збереження сім’ї. Важливу роль у цьому відіграють центри дитини та сім’ї, у сферу послуг яких входять догляд за дітьми віком до 5 років кілька днів на тиждень, групова робота з батьками та дітьми (сімейна терапія), налагодження й покращення контактів між батьками і дітьми, які перебувають під опікою інших осіб, догляд у позашкільний час, освітня й консультативна робота з батьками та інше. У межах судової реформи, яка відбувається в Україні, і перспективи створення у нас спеціалізованих судів вважаємо за необхідне звернути увагу на позитивний досвід роботи системи дитячих судів у Великій Британії. Поширеною є думка, що суд загальної юрисдикції не в змозі поєднати функцію правосуддя і соціального захисту неповнолітніх, які вчинили правопорушення. Також абсолютно необхідними нам видаються спеціальна підготовка людей, які розглядають справу неповнолітнього, та наявність у них знань у галузі психології, педагогіки, навичок спілкування з дітьми. Ми не можемо стверджувати, що структура і функціонування британської системи соціального захисту дітей та молоді є набагато кращими, досконалішими, ніж в Україні. У Великій Британії також існує багато невирішених проблем, тому неправомірним буде говорити і про стовідсоткову ефективність соціальної роботи в цій країні. До того ж, як відомо, ефективність функціонування будь-якої системи визначається через порівняння затраченого часу, вкладених коштів і досягнутих результатів. Тобто існує прямий зв’язок між ефективністю соціальної політики, функціонуванням системи соціального захисту та станом економіки держави. А українська економіка, на жаль, до сих пір ще не вийшла з кризового стану. Однак, на наш погляд, повчальним для нас є те, яке бачення проблеми, який підхід до її вирішення застосовуються соціальними службами у Великій Британії. Прозорість, гласність, гнучкість, співпраця усіх інститутів суспільства при подоланні соціальних конфліктів, а не їх приховування, відсутність директивного, репресивного аспекту – все це, якщо й не вирішує проблему остаточно, то хоча б значно зменшує її негативні наслідки. Показовим є приклад боротьби з наркоманією у Великій Британії. Адже тут навіть поліція, побачивши низьку ефективність каральних заходів, почала проводити освітню, виховну, роз’яснювальну роботу серед молоді з метою навчити її правильно і відносно безпечно вживати наркотики, щоб уникнути більш страшних наслідків, таких як поширення СНІДу, смерть від передозування, скоєння злочинів. Важливо також пам’ятати про особистісний підхід, повагу при роботі з неповнолітніми, дотримання їх прав і законних інтересів. На противагу вітчизняній психолого-педагогічній науці у Великій Британії навіть немовлята вважаються повноцінною особистістю. Тепле, чуйне, шанобливе ставлення до дитини допомагає їй проявляти свої нахили, виробляти у себе впевненість і

---

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75