“Хімічний чайнворд”.

Нагадуємо читачам, що в цій грі перша літера слова є останньою літерою попереднього слова, а остання літера слова - першою літерою наступного слова.

1-6 Хімічний елемент.

2-4; 5-7 Марка літака.

2-8 Військовий альянс.

4-1 Хімічний елемент.

4-6 Династія імператорів у Китаї.

7-3 Доля.

7-4 Грошова одиниця.

8-3 Чоловіче ім’я.

Гра – Конкурс “Поле чудес”.

Тема “Метали”.

Мета: поглибити знання учнів про метали, історію їх відкриття, поширення в природі.

Ведучий. Вітаю всіх присутніх у цьому святковому залі – учнів, учителів, учасників конкурсу.

Тема гри-конкурсу – “Метали”. Ці речовини – життєво необхідні кожній людині – становлять переважно більшість усіх простих речовин. Вони характеризуються такими фізичними властивостями, як специфічний металічний блиск, теплопровідність, електропровідність. З дорогоцінних металів виготовляють ювелірні прикраси.

Ведуча. До студії запрошують 3 учасники І туру. (Заходять учасники).

Ведучий. Оголошую завдання І туру.

Метал, найбільш поширений у земній корі. Через свою високу хімічну активність він не зустрічається в природі у вільному стані. Про який метал ідеться? (Алюміній).

(Учасники І туру відгадують букви а потім слово, їм вручаються призи. Переможця І туру запрошують до фіналу.)

Ведуча. Запрошуються 3 учасники ІІ туру.

Уважно послухайте завдання.

Ведучий. Метал сріблясто – білого кольору. При звичайній температурі він захищений від окислення щільною оксидною плівкою. Від нагрівання вона руйнується, метал займається і яскраво горить у повітрі, утворюючи білий дим, який забруднює навколишнє середовище. Який це метал? (Магній).

Ведуча. Оголошується творча пауза. Уболівальники виконують пісню про метали, складену ними раніше.

Ведучий. Прошу зайняти свої місця біля барабана учасників ІІІ туру. Оголошується завдання ІІІ туру.

Ведуча. Метал, назва якого походить від імені непосидючого міфічного бога торгівлі Гермеса. Цю речовину знали ще давньогрецькі учені– філософ Аристотель та лікар Діоскорид. Одна з властивостей металу – “бігати” по гладенькій поверхні. Його пара отруйна. Що це за метал? (Ртуть).

(Після закінчення ІІІ туру переможцям вручаються призи).

Ведучий. У фінал вийшли переможці І, ІІ, ІІІ турів. Це - ... (називає імена). Але перед фінальною грою хочу оголосити гру – конкурс для глядачів.

Ведуча. Він входить до складу порід і мінералів, багатьох сумішей, цементу, кераміки, скла. Часто його називають будівельним. Який це метал? (Кальцій).

(Глядачі відгадують, переможець нагороджується призом).

Ведучий. Рекламна пауза.

(Один з учнів представляє рекламу якогось металу).

Ведуча. Уважно послухайте умови фінальної гри. Метал, який отруює і руйнує живі організми, а значить – природу. Особливо небезпечний для людини. Дуже небезпечний серед металів. Назвіть цей метал. (Уран).

(Переможець нагороджується призом).

Ведучий. Після музичної паузи я запрошую вас зіграти в супергру.

Ведуча. (Розкладає на барабані картки з написами призів). Прошу крутити барабан.

Ведучий. На виконання завдання супергри дається 1 хвилина.

Його відкрили в 1860 р. в саксонському мінералі лепідоліті творці спектрального аналізу німецькі вчені Р.Бунзен і Г.Кірхгоф. пізніше цей метал виявили в лікувальних водах джерел Шварцвальду. Застосовують його в електроніці й автоматиці, в атомних реакторах і космічних кораблях. Це метал червоних вогнів. Який це метал? (Цезій).

Ведуча. Переможець отримує суперприз (у випадку перемоги).

Ведучий. Ми побували з вами в царстві металів, поповнили свої знання про них, про їх користь і значення, історію відкриття і застосування. Щиро вдячний за виявлені знання, винахідливість, кмітливість.

Ведуча. Я дякую слухачам і учасникам, усім, хто допомагав у підготовці та проведенні гри, спонсорам, що запропонували цікаві призи, акторам, які представляли рекламу.

Ведучий. Гра-конкурс “Поле чудес” закінчилася. До нових зустрічей – цікавих і змістовних! Хай вони поглиблюють наші знання, заохочують вивчати надзвичайно цікаву науку – хімію.