всіх країн всього світу, - це діти, - фундамент, який впливає на формування не лише сьогодення, а й майбутнього, на якому можна зводити споруду.
Л І Т Е Р А Т У Р А :
1. Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Ядэшко и Р.А.Сохина -
М.: Просвещение, 1986
2. История педагогики / Под ред.М.Ф.Шабаевой – М.: Просвещение, 1981
3. История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20-го в. / Под ред. Пискунова – М.: 2001
4. Корсак К. Освіта в Україні та світові стандарти – “Завуч”, 2000, № 28
5. Богуш А. Українське дошкілля … Дитячий садок – «Освіта України», 2003, № 10, 20 (18 березня) с.2-3, с.6-7
6. Чмелев Е.В. Дошкольное образование в России (конец ХІХ – начало ХХ вв) – «Педагогика», 2002, №3
7. Загривний В. “Обмінємося досвідом” – “Рідна школа”, 2002, №2
8. Лиферов А.П. Западный вектор реинтеграции образовательного пространства СНГ - «Педагогика», 2002, №4
9. Галузяк В.М., Сметанский Н.И. Две личности – две парадигмы воспитания – «Педагогика», 2002, №3
10. Завтра в школу / Загальна ред.В.К.Катирло – К.: Радянська школа, 1977
11. Катерина Крутій Перспективне планування роботи з дітьми старшого дошкільного віку – Запоріжжя: “Ліпс”, 2001
12. Марусинець М. Розвиток пізнавальної активності: психологічні умови та дидактичні засоби – “Дошкільне виховання”, 1999, №11-12
13. Ладивір С. Активність на занятті (стимулювання процесу пізнання дошкільників) – «Дошкільне виховання», 1992, №8
14. Катерина Крутій Навчаючись, граючись! – К.: 1999
15. Маршицька В. Природа розкриває свої таємниці – Дошкільне виховання , 1999, №7
16. Гавриш Н., Курінна С. Інтелектуальна гра – Дошкільне виховання, 2003, №6