до сімейного життя та розуміння підготовки. У другому підрозділі – “Тематика катехитичних зустрічей з нареченими” – розкривається важлива роль душпастирської діяльності через безпосереднє приготування молоді до подружнього життя. У третьому підрозділі – “Методика катехитичної зустрічі з нареченими” – мова йде про методи, правила якими повинні керуватися наречені.
2.1. Проблематика молоді, яка бажає одружитися
Приготування до подружнього життя – це насамперед, усвідомлення хто така людина і що таке подружжя. Повністю свідомий цього той, хто розуміє, що “подружжя - це не підсумок сліпих сил природи, а установа Творця для здійснення Його плану любові в світі” [11, розділ 8].
Проблема підготовки молоді до сімейного життя на сьогодні стає ще більш актуальною, ніж 50 – 100 років тому, при чому її актуалізації сприяє дія багатьох об’єктивних і суб’єктивних факторів. Не знати їх, не враховувати в своїй педагогічній діяльності – значить іти манівцями, розраховуючи лише на “здоровий глузд” у формуванні повноцінного сім’янина, наперед допускаючи помилки. Виокремлюють дві групи факторів, які зумовлюють актуалізацію проблеми підготовки молоді до подружнього життя - об’єктивні та суб’єктивні [Див. 3, 15].
До групи об’єктивних факторів відносять:
1. Збільшення розриву між статевим і соціальним дозріванням молоді. Беручи до уваги цей фактор слід зазначити, що спостерігаючи період 20 – 30 роки нашого століття, можемо помітити таке явище: біологічно молодь дозрівала в 12 – 14 років – дівчата, 15 – 16 років – хлопці, а у зв’язку з тим, що в країні лише в 1930 році було запроваджене обов’язкове початкове навчання і переважна більшість дітей і підлітків з 10 – 11 років включалися в сферу матеріального виробництва, а значить раніше проходили школусоціалізації і економічного гарту. Тобто, якщо розрив між біологічним і соціальним дозріванням мав місце, то всеодно він був незначним.
На сьогодні ситуація дещо змінилася: сучасні хлопчики і дівчатка швидше ніж їх ровесники 20 – 50 років тому дозрівають фізично і анатомічно, оскільки значно раніше у них формується дітородна функція. Межа фізичного дозрівання різко пішла вниз: у дівчат вона опустилася до 11 – 12 років, у хлопчиків до 14 – 15 років. Сьогодні молодь є соціально, економічно незріла, матеріально залежить від батьків та не готова нести моральну відповідальність за наслідки можливих статевих контактів, що в свою чергу, робить певну частину шкільної і післяшкільної молоді вразливою до хибних поглядів на стосунки. Ось чому потрібна серйозна система статевого виховання, серйозне сексуальне інформування [Див. 14, 69].
2. Урбанізація суспільства і пов’язана з нею інтенсифікація спілкування. Значний ріст міст, міського населення, утвердження міського способу життя,процеси міграції приводять до анонімності в поведінці молоді. Мова йде про те, що життя молодої людини в умовах села є більш соціально аргументованим, ніж в міських жителів. Відсутність соціального контролю при низькому рівні загальної культури приводить до ряду складних криміногенних проблем: наркоманії, ранньої статевої практики, підліткової проституції, статевих збочень, правопорушень.
Враховуючи дію цього фактору, школа і батьківська громадськість повинні педагогічно-грамотно впливати на оздоровлення мікро-району, виявлення асоціальних угрупувань, організацію життя і дозвілля своїх вихованців, тому що без цього навряд-чи можливе успішне їх морально-статеве виховання.
Урбанізація характеризується динамічністю соціальних процесів. У наш час відбувається корінний перелом у земній цивілізації. Людство досягнуло таких висот про які раніше могло тільки мріяти, а під ногами в нього відкриваються такі прірви, яких на його шляху ще ніколи не було. Людські душі чомуть більше тяжіють до розладу, ніж до єдності і навіть в особистих стосунках його більше, ніж гармонії, а розбрату більше, ніж злагоди. Близькі частіше сперечаються, ніж живуть у мирі. А там де боротьба, там мало милосердя. Не та сьогодні дружба, не те кохання, не ті ідеали, що були колись. Сучасна пересічна людина легко заводить знайомства, легко їх розвиває., без відчаю і глибоких розчарувань, легко покидає батьківський дім і не сумує на віддалі від батьків. Стосунки в середовищі молоді надмірно демократичні, ліберальні [Див. 14, 72].
Важливого значення набирає підготовка молоді до сімейного життя у зв’зку з хибною репродуктивною установкою старшокласників, великий відсоток яких, як засвідчують дослідження має орієнтацію на сім’ю з однією дитиною [Див. 19, 215].
Така установка учнів приводить до небажаної репродуктивної поведінки в майбутній сім’ї і приносить небажані для суспільства соціальні наслідки. Уже сьогодні в Україні смертність перевищує народжуваність в два рази, а це проблема зникнення нації в подальшій перспективі.
Проблемним фактором є також нестабільність сім’ї. Перш за все вражає кількість розлучень, яка зростає з року в рік. Якщо в 60 –х роках на 10 шлюбів припадало одне розлучення, в 70 – х – два, в 80 – х - три, і сьогодні ця тенденція зберігається.
Підготовка молоді до подружнього життя є актуальною у зв’язку з тим, що в останні десятиріччя відбувається процес зміщення соціальних ролей чоловіка і жінки. Основне завдання всіх виховних інституцій на сучасному етапі розвитку суспільства – не допустити девальвації поняття “жіночність” і “мужність”. Не можна зраджувати природі. Суспільству потрібна жінка і чоловік з усіма притаманними якостями. І завданням вихователів є розвинути все прекрасне в жінці і все краще в чоловікові. Недарма народна мудрість голосить: “Якщо ви виховаєте чоловіка – ви виховаєте людину, якщо ви виховаєте жінку - ви виховаєте сім’ю”.
Групу суб’єктивних факторів утворюють:
1. Лібералізація громадської думки з питань статі, шлюбу і сім’ї. В останні десятиріччя відбувся